Sekolah Dasar. Aspek yang dikaji adalah kompetensi dan indikatornya, materi yang disiapkan serta hasil belajar siswa.
2. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi Pendidikan
Agama Islam di sekolah, dalam hal ini difokuskan pada Kompetensi Pengajaran Pendidikan Agama Islam, tentang materi baca-tulis al-Quran yang
diajarkan di Sekolah Dasar.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka untuk membahas permasalahan tersebut, berikut penulis
mengemukakan pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut: 1.
Kontribusi apa saja yang dapat diberikan oleh Taman Pendidikan al-Quran TPA dalam menunjang pencapaian kompetensi Pendidikan Agama Islam di
sekolah? 2.
Bagaimana Kompetensi Dasar pembelajaran Pendidikan Agama Islam ditingkat Sekolah Dasar SD dengan Kompetensi Dasar pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di Taman Pendidikan al-Quran TPA? 3.
Adakah perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti pendidikan di Taman Pendidikan al-Quran TPA dengan yang tidak mengikuti pendidikan di
Taman Pendidikan al-Quran TPA?
E. Tujuan Penelitian
Taman Pendidikan Al-Quran TPA merupakan lembaga pendidikan non formal yang setara dengan SD atau MI. Maka, diharapkan keberadaan Taman
Pendidikan Al-Quran TPA mampu mendukung dan dapat memberikan kontribusi pada pencapaian kompetensi pengajaran Pendidikan Agama Islam
dalam kurikulum pendidikan formal. Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini, diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui kompetensi dan materi pembelajaran Pendidikan Agama
Islam ditingkat Sekolah Dasar serta kompetensi dan materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Taman Pendidikan al-Quran TPA.
2. Untuk mengetahui keterkaitan antara Pendidikan Agama Islam di tingkat
Sekolah Dasar dengan Pendidikan Agama Islam di Taman Pendidikan al- Quran TPA.
3. Untuk mengetahui prestasi hasil belajar siswa SDN 02 Pondok Pucung yang
mengikuti pendidikan di Taman Pendidikan al-Quran TPA dengan yang tidak mengikuti pendidikan di Taman Pendidikan al-Quran TPA.
4. Untuk memperoleh gambaran kontribusi apa saja yang dapat diberikan oleh
Taman Pendidikan al-Quran TPA dalam menunjang pencapaian kompetensi Pendidikan Agama Islam di sekolah.
F. Manfaat Penelitian
Sedangkan manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini, diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada masyarakat luas
bahwa keberadaan Taman Pendidikan Al-Quran TPA sebagai lembaga pendidikan non formal dapat mendukung serta memberikan kuntribusi yang
besar dalam mencapai kompetensi pengajaran Pendidikan Agama Islam pada kurikulum pendidikan formal.
2. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi khazanah ilmu pengetahuan bagi
dunia pendidikan pada umumnya dan bagi siapa saja yang membutuhkannya pada khususnya.
