Louise & Louise och idén om en skola

6.1 Louise & Louise och idén om en skola

Louise & Louise hade endast träffat varandra flyktigt innan sommaren 1993. De hade haft barn i samma montessoriförskola utanför Stockholm, och hamnade tillsammans i föräldraföre- Louise & Louise hade endast träffat varandra flyktigt innan sommaren 1993. De hade haft barn i samma montessoriförskola utanför Stockholm, och hamnade tillsammans i föräldraföre-

de skulle vilja arbeta med tillsammans. Louise Andersson, som är några år äldre än Louise W, har som bakgrund en fil kand i franska, sociologi och företags- ekonomi. Idag bor hon med man och fyra nästintill vuxna barn utanför Stockholm. Hon började sin yrkesbana som ekonom på Scandinavian Bank i London, och gifte sig sedan. Paret flyttade till Finland, där Louise verkade som internationell konsult inom skogsindustrin. Därefter arbetade hon som språklärare en tid, varefter hon startade ett möbelföretag. Så småningom flyttade familjen till Skåne för en tid.

”Jag började då arbeta för ett franskt företag som sålde modetrender. Och så engagerade jag mig i något som

hette Haro som handlar om att alla barn skall vara lika värda i samhällets ögon. Då lärde jag mig mycket om hur samhället och politiken fungerar, med lobbying osv. Jag fick kontakter över hela Sverige. Vi har bägge erfarenhet av föret agande och att göra saker själv.” (Louise A)

Louise Westerberg har även hon barn, tre till antalet. Hon läste klart sin universitetsutbildning (fil kand) i nationalekonomi, statskunskap och företagsekonomi under småbarnsåren:

” Det var lite växelverkan; barn, jobb och plugg. Jag upplevde inte att det var något större problem, barnen

var alltid med och det bara flöt på.” (Louise W)

Louise W drev tidigare ett inredningsföretag med sin förre man, och var där ekonomiansvarig. Som förälder hade hon engagerat sig i samhällsfrågor i allmänhet och skolfrågor i synnerhet. Våren 1993 var hon liksom Louise A dock redo för att gå vidare med nya utmaningar i arbetslivet.

Genom sitt arbete i föräldraföreningen hade de märkt att det fanns ett uppdämt missnöje med de befintliga skolorna i kommunen, en inställning som delades av flera politiker i fullmäktige. Flera lärare de träffade hade en håglös inställning till sitt arbete och många föräldrar de mötte efterlyste alternativ. Louise & Louise insåg att detta var en viktig framtidsfråga, och funderade på vilka praktiska möjligheter det fanns att skapa ett alternativ. Skolfrågan kom ofta upp även i sociala sammanhang bland föräldrar och vänner:

” Och vi diskuterade gymnasieskolan här, det var ingen bra miljö där…” (Louise W)

”…och många klagade på skolan, och då sade vi att ’vi sätter igång och undersöker det!’” (Louise A)