RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA SANTA MARIA YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X 1
Tahun Pembelajaran : 2010 2011
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen. Kompetensi Dasar : 2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram
Indikator : 1. Membuat model Circular Flow Diagram
2. Mengidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat membuat model Circular Flow
Diagram. 2. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat Circular
Flow Diagram.
B. Materi Pokok : Circulair Flow Diagram
C. Uraian Materi :
1. Circular Flow Diagram Keterkaitan antara pelaku-pelaku ekonomi tersebut dapat digambarkan dalam
siklus aliran arus uang dan arus barang atau circular flow diagram yang secara sederhana dapat dijelaskan beberapa arus transaksi yang terjadi antara
produsen dengan konsumen 2. Manfaat Circular Flow Diagram
Konsumen berkepentingan untuk memperoleh barang yang diproduksi oleh perusahaan. Sementara itu, perusahaan berkepentingan untuk memperoleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
faktor produksi yang dimiliki konsumen. Pada pasar barang, konsumen membeli barang dan jasa yang dimiliki perusahaan pada tingkat harga
tertentu. Jumlah barang dan harga ini merupakan hasil dari interaksi kedua belah pihak.
D. Metode Pembelajaran : 1. Tanya jawab.
2. Diskusi kelompok dengan model Numbered Heads Together 3. Ceramah
E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran.
No Keterangan Alokasi
Waktu Metode
1 Kegiatan Awal
a. Guru memberi salam kepada siswanya.
b. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin
dicapai. c.
Guru member informasi awal tentang kegiatan ekonomi antar pelaku ekonomi.
15 menit
2 Kegiatan Inti :
a. Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok,
di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang disesuaikan dengan jumlah siswa.
b. Setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor.
c. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat
55 menit Tanya jawab,
Ceramah, Diskusi
dengan metode
pembelajaran Numbered
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakannya atau mengetahui jawabannya. d. Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan
nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka
e. Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor yang lain
Heads Together.
3
Kegiatan Penutup :
a. Bersama dengan siswa menyimpulkan materi
pembelajaran atau refleksi. Memberikan tugas individu terkait dengan materi.
d. Guru menutup pelajaran.
e. Guru mengakhiri kegiatan belajar
mengajar dengan mengucapkan salam. 20 menit
Ceramah, Tanya jawab.
F. Sumber Belajar
