Metode Pembelajaran - Diskusi Kelompok Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran. No Keterangan Sumber Belajar 1. Sukwiyati, dkk. 2009. Ekonomi SMA kelas X. Jakarta: Yudhistira. Media Penilaian

1 Elastisitas permintaan silang 2 Elastisitas permintaan pendapatan b. Elastisitas Penawaran

D. Metode Pembelajaran - Diskusi Kelompok

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran. No Keterangan

Alokasi Waktu Metode 1 Kegiatan Awal a. Guru mengajak siswa memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan transaksi jual beli di suatu pasar. Kemudian guru memberi pengarahan agar siswa mencatat hal-hal yang berkaitan dengan kompetensi dasar. b. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 20 menit Ceramah, Tanya Jawab 2 Kegiatan Inti : a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar disesuaikan dengan jumlah siswa. b. Kelompok pertama diberi tugas untuk menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan grafiknya. c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan grafiknya. d. Masing-masing kelompok mempersentasikan 55 menit Tanya jawab Ceramah Diskusi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. e. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 3 Kegiatan Penutup : a. Guru memberikan evaluasi terhadap kelompok yang terbaik atau refleksi. b. Bersama dengan siswa menyimpulkan materi pembelajaran. c. Memberikan tugas individu terkait dengan materi. d. Guru menutup pelajaran. e. Guru mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan mengucapkan salam. 15 menit Ceramah Tanya jawab

F. Sumber Belajar 1. Sukwiyati, dkk. 2009. Ekonomi SMA kelas X. Jakarta: Yudhistira.

2. Indrastuti. 2007. Pengetahuan Sosial Ekonomi SMA kelas X. Jakarta: Sinar Grafika. Ritinga. 2006. Ekonomi SMA kelas X. Jakarta: Phibeta.

G. Media

Whiteboard Spidol Buku Pelajaran Buku Paket.

H. Penilaian

Jenis tagihan : Ulangan harian Bentuk : Isian singkat dan essay PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Soal Isilah titik dibawah ini dengan tepat 1. Fungsi permintaan dan penawaran adalah ….. 2. Kurva permintaan adalah ….. 3. Kurva penawaran adalah ….. 4. Harga keseimbangan adalah ….. 5. Pengertian elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran adalah …. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar 1. Apakah yang dimaksud dengan harga keseimbangan? 2. Sebutkan fungsi permintaan dan penawaran 3. Apakah yang dimaksud dengan kurva permintaan? 4. Apakakah yang dimaksud dengan kurva penawaran? 5. Bagaimana terbentuknya harga keseimbangan? Kunci Jawaban Isian Singkat 1. Dapat mengetahui fenomena-fenomena ekonomi berkaitan dengan perubahan harga serta jumlah barang dan jasa di pasar. 2. Kurva yang menunjukkan hubungan antara harga barang dengan jumlah barang yang diminta. 3. Kurva yang menghubungkan antara penawaran barang atau jasa pada tingkat harga tertentu. 4. Suatu kondisi ketika kuantitas barang yang diminta dengan kuantitas barang yang ditawarkan sama atau ketika terjadi perpotongan antara kurva permintaan dengan penawaran. 5. Elastisitas permintaan adalah mengukur seberapa banyak kuantitas atas suatu barang berubah mengikuti perubahan harga barang tersebut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Elastisitas penawaran adalah mengukur seberapa banyak kuantitas penawaran atas suatu barang berubah mengikuti perubahan harga barang tersebut. Essay 1. Harga keseimbangan atau harga pasar Equilibrium Price adalah tinggi rendahnya tingkat harga yang terjadi atas kesepakatan antara produsen atau penawaran dengan konsumen atau permintaan. 2. Dapat mengetahui fenomena-fenomena ekonomi berkaitan dengan perubahan harga serta jumlah barang dan jasa di pasar. 3. Kurva Permintaan dapat didefinisikan sebagai: “Suatu kurva yang menggambarkan sifat hubungan antara harga suatu barang tertentu dengan jumlah barang tersebut yang diminta para pembeli.” Kurva permintaan berbagai jenis barang pada umumnya menurun dari kiri ke kanan bawah. Kurva yang demikian disebabkan oleh sifat hubungan antara harga dan jumlah yang diminta yang mempunyai sifat hubungan terbalik. 4. Kurva penawaran dapat didefinisikan sebagai: “Yaitu suatu kurva yang menunjukkan hubungan diantara harga suatu barang tertentu dengan jumlah barang tersebut yang ditawarkan”. Kalau penawaran bertambah diakibatkan oleh faktor-faktor di luar harga, maka supply bergeser ke kiri atas. Kalau berkurang kurva supply bergeser ke kiri atas Terbentuknya harga pasar ditentukan oleh mekanisme pasar. 5. Terbentuknya harga pasar dipengaruhi oleh faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. Masing-masing faktor dapat menyebabkan bergesernya jumlah permintaan dan jumlah penawaran. Dengan bergesernya permintaan dan penawaran akan mengakibatkan bergesernya tingkat harga keseimbangan . PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Skor I. Setiap nomor memiliki skor 2, jika semua jawaban benar maka akan mendapatkan nilai 10. II. Jika jawaban nomor 1 benar maka akan mendapatkan skor 1. Jika jawaban nomor 2 benar maka akan mendapatkan skor 1. Jika jawaban nomor 3 benar maka akan mendapatkan skor 3. Jika jawaban nomor 4 benar maka akan mendapatkan skor 3. Jika jawaban nomor 5 benar maka akan mendapatkan skor 2. Jadi jika jawaban dari romawi I dan romawi II semua benar, maka akan mendapatkan nilai = rom I + rom II x 5 = 10+10 x 5 = 100. Yogyakarta, 17 Mei 2011 Praktikan, Heny Novita Sari PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA SANTA MARIA YOGYAKARTA Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : X 1 Tahun Pembelajaran : 2010 2011 Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan harga pasar. Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang Indikator : 1. Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang 2. Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang 3. Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan dari bentuk pasar 4. Memberi contoh berbagai bentuk pasar Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mendeskripsikan berbagai bentuk

Dokumen yang terkait

Pengembangan Hand Out kimia sebagai bahan ajar kimia untuk SMA/MA Kelas X Semester 2 Berdasarkan Kurikulum Tingkat satuan pendidikan

0 17 107

PENGEMBANGAN DAN STANDARISASI BUKU PENUNTUN PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI SEMESTER GANJIL BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN.

0 2 13

ANALISIS DAN STANDARISASI BUKU PELAJARAN KIMIA SMA KELAS XI SEMESTER 1 BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN.

0 1 15

PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI SEMESTER GANJIL BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP).

0 2 20

5pendampingan pengembangan silabus dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk guru

0 0 1

PENGEMBANGAN SILABUS DAN MATERI MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN UNTUK KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 TARAKAN KALIMANTAN TIMUR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sa

0 8 241

PENGEMBANGAN SILABUS DAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA KELAS I SMK SANJAYA PAKEM, YOGYAKARTA, BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

0 0 116

Pengembangan silabus dan materi pembelajaran menyimak kritis dengan media rekaman berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk siswa kelas X semester I SMA Negeri 2 Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2007/2008 - USD Repository

0 1 213

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA SANTA MARIA YOGYAKARTA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 231

PENGEMBANGAN SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN EKONOMI BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN UNTUK KELAS X SEMESTER 1 SMA SANTA MARIA YOGYAKARTA

0 2 227