G. Pembahasan
1. Ujicoba Ahli Pengembang Silabus Tahap I
Data yang diperoleh dari ujicoba oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus dianalisis dan dijadikan pijakan untuk mengadakan
revisi produk silabus yang sedang dikembangkan. Data dari ujicoba guru bidang studi dan ahli pengembang silabus terdiri dari aspek pembelajaran.
Aspek pembelajaran dinilai “Baik” oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus. Hal tersebut ditunjukkaan secara lebih jelas dari jumlah
total penilaian aspek pembelajaran yang terdiri dari 18 indikator yang diteliti oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus diperoleh rerata skor
sebesar 3,85 dan setelah dikonversikan pada skala 5 termasuk dalam kriteria “Baik”. Skor yang diberikan oleh guru bidang studi dan ahli pengembang
silabus pada tahap I secara lebih jelas dapat dilihat pada tabel dan diagram batang berikut ini.
Tabel. 1.18 Kualitas Produk Silabus Hasil Ujicoba Tahap I
Responden Skor
Kriteria Ahli I
3,83 Baik
Ahli II 4
Baik Ahli III
3,72 Baik
Jumlah Skor 11,55
Baik Rerata Skor
3,85
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kate dibe
prod prod
bida 2.
Ujic
peng prod
dan pem
Meskipun egori “Baik”
erikan oleh g duk agar leb
duk telah dil ang studi dan
coba Ahli Pe Data yan
gembang RP duk RPP yan
ahli peng mbelajaran d
3 3
3 3
3
Sko r Penila
ia n
n penilaian ”, namun m
guru bidang ih meningka
lakukan sesu n ahli pengem
engembang ng diperoleh
PP dianalisis ng sedang di
gembang R dinilai “Baik
.5 .6
.7 .8
.9 4
ahli 1
3
Diagr Dari Ketiga
oleh ahli p masih ada b
studi dan ah atkan kualita
uai dengan mbang silabu
RPP Tahap h dari ujico
s dan dijadik ikembangkan
RPP terdiri k” oleh guru
1 ahli
3.83
ram Batang a Ahli Peng
pengembang beberapa sa
hli pengemba as produk ya
saran yang us.
I oba oleh gu
kan pijakan n. Data dari
dari aspe u bidang stu
i 2 ah
4
g Hasil Peni gembang Sil
Tahap I
g silabus ter aran atau m
ang silabus u ang dikemba
telah diberi
uru bidang s untuk meng
ujicoba gur ek pembela
udi dan ahli
hli 3 rer
3.72
ilaian Silabu labus Pada U
rmasuk dala masukan ya
untuk meriv angkan. Rev
ikan oleh gu
studi dan ah gadakan rev
ru bidang stu ajaran. Asp
i pengemba
rata skor
3.85
us Ujicoba
am ang
visi visi
uru
hli visi
udi pek
ang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
RPP aspe
bida sete
yang seca
Sko r Penila
ia n
P. Hal terseb ek pembelaj
ang studi dan lah dikonve
g diberikan o ara lebih jela
K
Responde
Ahli I Ahli II
Ahli III Jumlah Sk
Rerata Sko
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
ahl
D Dari Ke
but ditunjukk aran yang t
n ahli pengem ersikan pada
oleh guru bid as dapat dilih
Kualitas Prod
en
kor or
li 1 a
3.61
iagram Bat etiga Ahli Pe
kaan secara terdiri dari
mbang RPP a skala 5 te
dang studi d hat pada tabe
Tabel. 1. duk RPP Has
Skor
3,61 4
3,09 10,7
3,57
ahli 2
4
tang Hasil P engembang
Tahap I
lebih jelas d 21 indikato
diperoleh re ermasuk dal
dan ahli peng el dan diagra
.19 sil Ujicoba T
r
ahli 3
3.09
Penilaian RP RPP Pada
dari jumlah or yang dite
erata skor seb lam kriteria
gembang RP am batang be
Tahap I
Krite
Bai Bai
Bai
Bai
rerata skor
3.57
PP a Ujicoba
total penilai eliti oleh gu
besar 3,57 d “Baik”. Sk
PP pada tahap erikut ini.
eria
ik ik
ik
ik 92
ian uru
dan kor
p I
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Meskipun penilaian oleh ahli pengembang RPP termasuk dalam kategori “Baik”, namun masih ada beberapa saran atau masukan yang
diberikan oleh guru bidang studi dan ahli pengembang RPP untuk merivisi produk agar lebih meningkatkan kualitas produk yang dikembangkan. Revisi
produk telah dilakukan sesuai dengan saran yang telah diberikan oleh guru bidang studi dan ahli pengembang RPP.
3. Ujicoba Ahli Pengembang Silabus Tahap II
Data yang diperoleh dari ujicoba tahap II oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus akan digunakan untuk merevisi produk sehingga
menghasilkan produk silabus yang mempunyai kualitas yang baik dan dapat digunakan secara efektif dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam tahap
kedua ini aspek pembelajaran dinilai “Sangat Baik” oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus. Hal tersebut ditunjukkaan secara lebih jelas
dari jumlah total penilaian aspek pembelajaran yang terdiri dari 18 indikator yang diteliti oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus diperoleh
rerata skor sebesar 4,51 dan setelah dikonversikan pada skala 5 termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”. Setelah silabus dikembangkan melalui ujicoba
pada tahap II, skor yang diberikan oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus pada tahap II mengalami peningkatan. Peningkatan skor
yang diperoleh dari ujicoba tahap I dan tahap II dalam pengembangan silabus dapat dilihat pada tabel dan diagram batang berikut ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
R
Ah Ah
Ah Ju
Re
4. Ujic
ahli
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
4.5 5
Penin
Responden
hli I hli II
hli III
umlah Skor erata Skor
Diagr dari Ket
coba Ahli Pe Data yan
pengemban
ahli 1
3.83 4.3
ngkatan Kua
Skor Tahap I
3,83 4
3,72 11,55
3,85
ram Batang tiga Ahli Pe
Taha
engembang ng diperoleh
ng RPP ak
ahli 2
4 3
4.
Tabel. 1. alitas Produk
I Kriteri
Taha
Bai Bai
Bai
Bai
g Hasil Peng engembang
ap I dan Ta
RPP Tahap dari ujicoba
an digunaka
ahli
3.72 .88
4
.20 k Silabus Pad
a Skor ap I
S Ta
ik ik
ik
ik 1
gembangan Silabus pad
ahap II
II a tahap II o
an untuk m
3 Rerata
3.85 4.33
da Tahap II
Skor ahap II
Kr
4,33 S
4,88 S
4,33 S
13,54 S
4,51
Silabus da Ujicoba
leh guru bid merevisi pro
a Skor
5 4.51
riteria Skor Tahap II
Sangat Baik Sangat Baik
Sangat Baik
Sangat Baik
dang studi d oduk sehing
Tahap I Tahap II
r
dan gga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menghasilkan produk RPP yang mempunyai kualitas yang baik dan dapat digunakan secara efektif dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam tahap
kedua ini aspek pembelajaran dinilai “Sangat Baik” oleh guru bidang studi dan ahli pengembang silabus. Hal tersebut ditunjukkaan secara lebih jelas
dari jumlah total penilaian aspek pembelajaran yang terdiri dari 21 indikator yang diteliti oleh guru bidang studi dan ahli pengembang RPP diperoleh
rerata skor sebesar 4,50 dan setelah dikonversikan pada skala 5 termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”. Setelah RPP dikembangkan melalui ujicoba
pada tahap II, skor yang diberikan oleh guru bidang studi dan ahli pengembang RPP pada tahap II mengalami peningkatan. Peningkatan skor
yang diperoleh dari ujicoba tahap I dan tahap II dalam pengembangan RPP dapat dilihat pada tabel dan diagram batang berikut ini.
Tabel. 1.21 Peningkatan Kualitas Produk RPP
Responden Skor
Tahap I Kriteria Skor
Tahap I Skor
Tahap II Kriteria Skor
Tahap II
Ahli I 3,61
Baik 4,24
Sangat Baik Ahli II
4 Baik
4,85 Sangat Baik
Ahli III 3,09
Baik 4,43
Sangat Baik Jumlah Skor
10,70 Baik
13,52 Sangat Baik
Rerata Skor 3,57
Baik 4,50
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5 4
4.5 5
Diag dari K
ahli 1
3.61 4.24
gram Batan Ketiga Ahli P
Taha
ahli 2
4 4.85
ng Hasil Pen Pengembang
ap I dan Ta
ahli 3
3.09 5
4.4
ngembangan g RPP pada
ahap II
Rerata Sk
3.57 43
4
n RPP a Ujicoba
kor
4.5
Tahap I Tahap II
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN
Kategori