8 Kesesuaian antara
kegiatan pembelajaran dengan
metode pembelajaran √
Baik 9
Kesesuaian antara kegiatan pembelajaran dengan media
pembelajaran √ baik
10 Identitas mata pelajaran √ Sangat
Baik 11 Perumusan
kompetensi dasar
√ Baik
12 Perumusan indikator hasil belajar
√ Baik
13 Ketepatan pemilihan media pembelajaran
√ Baik 14 Pemilihan sumber belajar
√ Baik 15 Pengembangan
evaluasi √ Baik
16 Pengalokasian waktu
√ Baik 17
Menentukan Indikator
√ Sangat Baik
18 Penulisan
Silabus √ Sangat
Baik
Jumlah 12
6 Total Penillaian
78 Rerata Skor Penilaian
4,33 Sangat
Baik
Saran dan komentar dari ahli pengembang silabus dan guru bidang studi Ekonomi yang berhubungan dengan penyempurnaan silabus adalah:
1. Secara keseluruhan silabus sudah baik dan bisa diaplikasikan dalam
pembelajaran. 2.
Masih ada sedikit salah tulis yang harus diperbaiki.
F. Deskripsi Data Ujicoba Ahli Pengembang RPP Tahap II
Data hasil validasi tahap II oleh ahli RPP ini berupa hasil penilaian ahli RPP terhadap produk RPP yang dikembangkan dan saran-saran untuk melakukan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
perbaikan. Data hasil penilaian tampak dalam pengisian kuesioner yang hasilnya tertera dalam tabel di bawah ini
Tabel 1.15 Data Hasil Uji Coba Produk RPP oleh Bapak YB. Subagyo, S.Pd., selaku Guru Bidang Studi Ekonomi Kelas X SMA Santa Maria
Yogyakarta.
No Komponen Yang Dinilai
Skor Penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1 Menentukan SK dan KD
√ Sangat Baik
2 Menentukan
indikator √ Sangat
Baik 3 Kesesuaian
strategi pembelajaran dengan
indikator yang dipilih. √ Baik
4 Kesesuaian metode
pembelajaran yang dipilih √ Baik
5 Perumusan kompetensi
dasar, dan indikator hasil belajar
√ Baik 6 Kesesuaian
uraian materi
dengan indikator hasil belajar
√ Sangat Baik
7 Kesesuaian latihan
dengan indikator hasil belajar
√ Baik 8 Kesesuaian
pekerjaan rumah dengan indikator
√ Baik 9
Petunjuk dalam setiap kegia tan pembelajaran
√ Baik 10 Penentuan
langkah-langkah pembelajaran
√ Baik 11
Pemilihan sumber belajar √ Baik
12 Pengembangan evaluasi
√ Baik 13 Pengalokasian
waktu √ Baik
14 Pemilihan media
pembelajaran √ Baik
15 Kemenarikan desain materi
√ Baik 16 Pengembangan
jabaran materi pelajaran yang sesuai
untuk mencapai indikator √ Baik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17 Menentukan bentuk
penilaian yang cocok untuk mengetahui ketercapaian
setiap indikator yang ditentukan
√ Baik
18 Kesesuaian antara
KD dengan materi pokok
√ Baik
19 Kesesuaian antara
karakteristik peserta didik dengan kegiatan
pembelajaran √
Baik 20 Kesesuaian
antara kegiatan
pembelajaran dengan metode dan media
√ Sangat Baik
21 Kerapian penulisan RPP
√ Sangat Baik
Jumlah 0 16
5 Total Penilaian
89 Rerata Skor Penilaian
4,24 Sangat
Baik
Tabel 1.16 Data Hasil Uji Coba Produk RPP oleh oleh Ibu Rita Eny Purwanti, S.Pd., selaku Dosen Universitas Sanata Dharma dan Ahli Pengembang
RPP.
No Komponen Yang Dinilai
Skor Penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1 Menentukan SK dan KD
√ Sangat Baik
2 Menentukan
indikator √ Sangat
Baik 3 Kesesuaian
strategi pembelajaran dengan
indikator yang dipilih. √
Baik 4 Kesesuaian
metode pembelajaran yang dipilih
√ Sangat Baik
5 Perumusan kompetensi
dasar, dan indikator hasil belajar
√ Sangat Baik
6 Kesesuaian uraian
materi dengan indikator hasil belajar
√ Sangat Baik
7 Kesesuaian latihan
dengan indikator hasil belajar
√ Sangat Baik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8 Kesesuaian pekerjaan
rumah dengan indikator
√ Sangat Baik
9 Petunjuk dalam setiap
kegiatan pembelajaran √ Sangat
Baik 10 Penentuan
langkah-langkah pembelajaran
√ Sangat Baik
11 Pemilihan sumber belajar √ Sangat
Baik 12 Pengembangan
evaluasi √ Baik
13 Pengalokasian
waktu √ Sangat
Baik 14 Pemilihan
media pembelajaran
√ Sangat Baik
15 Kemenarikan desain materi √ Baik
16 Pengembangan jabaran
materi pelajaran yang sesuai untuk mencapai indikator
√ Sangat Baik
17 Menentukan bentuk penilaian yang cocok untuk
mengetahui ketercapaian setiap indikator yang
ditentukan √ Sangat
Baik
18 Kesesuaian antara KD dengan materi pokok
√ Sangat Baik
19 Kesesuaian antara
karakteristik peserta didik dengan kegiatan
pembelajaran √ Sangat
Baik 20 Kesesuaian
antara kegiatan
pembelajaran dengan metode dan media
√ Sangat Baik
21 Kerapian penulisan RPP √ Sangat
Baik
Jumlah 0 0 0 3 18
Total Penilaian 102
Rerata Skor Penilaian 4,85
Sangat Baik
Tabel 1.17 Data Hasil Uji Coba Produk RPP oleh Ibu B. Indah Nugraheni, S.Pd., S.I.P., M.Pd. selaku Dosen Universitas Sanata Dharma dan
Ahli Pengembang RPP.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No Komponen Yang Dinilai
SkorPenilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1 Menentukan SK dan KD
√ Sangat Baik
2 Menentukan
indikator √ Sangat
Baik 3 Kesesuaian
strategi pembelajaran dengan
indikator yang dipilih. √
Baik 4 Kesesuaian
metode pembelajaran yang dipilih
√ Baik
5 Perumusan kompetensi
dasar dan indikator hasil belajar
√ Sangat Baik
6 Kesesuaian uraian
materi dengan indikator hasil
belajar √ Sangat
Baik 7 Kesesuaian
latihan dengan
indikator hasil belajar √ Sangat
Baik 8 Kesesuaian
pekerjaan rumah dengan indikator
√ Sangat Baik
9 Petunjuk dalam setiap
kegiatan pembelajaran √
Baik 10 Penentuan
langkah-langkah pembelajaran
√ Baik
11 Pemilihan sumber belajar √
Baik 12 Pengembangan
evaluasi √
Baik 13
Pengalokasian waktu
√ Sangat Baik
14 Pemilihan media
pembelajaran √
Baik 15
Kemenarikan desain materi √
Baik 16 Pengembangan
jabaran materi pelajaran yang sesuai
untuk mencapai indikator √
Baik 17 Menentukan
bentuk penilaian yang cocok untuk
mengetahui ketercapaian setiap indikator yang
ditentukan √
Baik
18 Kesesuaian antara
KD dengan materi pokok
√ Sangat Baik
19 Kesesuaian antara
karakteristik peserta didik dengan kegiatan
√ Baik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pembelajaran 20 Kesesuaian
antara kegiatan
pembelajaran dengan metode dan media
√ Baik
21 Kerapian penulisan RPP
√ Sangat Baik
Jumlah 12
9 Total Penilaian
93 Rerata Skor Penilaian
4,43 Sangat Baik
Saran dan komentar dari ahli pengembang RPP dan guru bidang studi Ekonomi yang berhubungan dengan penyempurnaan RPP adalah:
1. Secara keseluruhan RPP yang dibuat sudah baik dan dapat diaplikasikan
dalam pembelajaran. 2.
Perlu ditambahkan apersepsi pada setiap kegiatan awal dan refleksi pada setiap kegiatan akhir.
3. Kalau ada format RPP yang baru, sebaiknya menggunakan format RPP yang
baru. 4.
Teliti atau cek RPP dan perbaiki salah tulis yang masih ada.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
G. Pembahasan
