86. Karena pada pertemuan ini pendekatan saintifik berjalan dengan baik. Dari kegiatan ini terlihat bahwa peserta didik sudah memiliki
sikap teliti, jujur, memiliki rasa ingin tahu, dan bekerja keras pada langkah menalar.
k. Pertemuan Ke-11, Selasa, 13 Oktober 2015
Pada pertemuan
ke-11 langkah
pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan saintifik pada Tema 3 Sub Tema 1 Pembelajaran 5 langkah pendekatan saintifik pada pembelajaran yaitu
sebelum memulai pembelajaran guru menyiapkan peserta didik untuk pembelajaran. Setelah peserta didik tenang, kemudian siswa berdoa
bersama-sama dan guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan pembelajaran kemarin. Kemudian peserta didik
dibagi menjadi beberapa kelompok dan membuat lingkaran besar
Kegiatan Pendahuluan
Peserta didik dibimbing menuju lapangan dan memainkan
permainan Ikan, Katak, dan Kadal Langkah Mencoba. Setelah
melakukan permainan kemudian siswa melakukan percobaan di dalam kelas. Peserta didik bersama kelompok dibimbing untuk mengamati
dan membaca buku teks tentang proses percobaan Langkah Mengamati
. Kemudian guru mengajukan pertanyaan mengenai
hipotesis pada percobaan Langkah Bertanya. Peserta didik
dibimbing untuk melakukan percobaan dan mengamati apa yang akan
terjadi Langkah Mencoba. Setelah melakukan pengamatan pesera
didik bersama kelompok mendiskusikan hasil pengamatan bersama
kelompok Langkah Menalar. Peserta didik dibimbing untuk
mengemukakan jawabannya yang telah didiskusikan bersama
kelompok di depan kelas Langkah Membentuk jaring
Setelah melakukan kegiatan inti kemudian guru dan peserta didik bersama-sama
membuat kesimpulan
terhadap pembelajaran,
melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari, memberi
kesempatan peserta didik untuk menyampaikan pendapat tentang pembelajaran yang telah diikuti, guru memberikan tugas untuk
mengambar pemandangan di rumah, kemudian berdoa sebelum
mengakhiri pembelajaran. Kegiatan Penutup
Pada pertemuan ke-11 penilaian terhadap aktivitas mengajar dan belajar baik, hal ini ditunjukkan oleh persentase skor sebesar 88 dan
86. Karena pada pertemuan ini pendekatan saintifik berjalan dengan baik, peserta didik sangat antusias dalam proses pembelajaran terutama
pada kegiatan percobaan. Dari kegiatan ini terlihat bahwa peserta didik sudah memiliki sikap teliti, jujur, memiliki rasa ingin tahu yang besar,
dan bekerja keras pada kegiatan percobaan.
l. Pertemuan Ke-12, Rabu, 14 Oktober 2015
Pada pertemuan ke-12 langkah-langkah pendekatan saintifik pada Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup dan Sub Tema 1 mengenai
Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku, pembelajaran 4. Sebelum memulai pembelajaran guru menyiapkan peserta didik untuk
pembelajaran. Setelah peserta didik tenang, kemudian siswa berdoa bersama-sama dan guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
berhubungan dengan pembelajaran kemarin. Kemudian peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan membuat lingkaran besar
Kegiatan Pendahuluan
Salah seorang peserta didik maju ke depan kelas untuk memperlihatkan gambar pemandangan yang telah dibuat dan
menceritakan tentang gambar tersebut Langkah Membentuk jejaring.
Peserta didik lain bertanya mengenai gambar yang telah
dipresentasikan teman-teman mereka Langkah Bertanya. Peserta
didik mengamati pohon pecahan dan mewarnai sesuai instrukti pada
buku Langkah Mengamati. Kemudian, peserta didik dibimbing untuk mengerjakan soal yang ada pada buku teks Langkah
Mencoba . Setelah melakukan pengamatan peserta didik bersama
