Pada pertemuan ke-6 penilaian terhadap aktivitas mengajar baik, hal ini ditunjukkan oleh persentase skor sebesar 85,5 dan penilaian
terhadap aktivitas belajar baik, hal ini ditunjukkan oleh persentase skor sebesar 78,3. Karena pada pertemuan ini peserta didik tertarik pada
percobaan tentang benda yang dapat tertarik dengan magnet dan benda yang tidak dapat tertarik dengan magnet. Meskipun ada beberapa
peserta didik yang hanya diam tidak berpartisipasi dalam kelompoknya. Dari kegiatan ini terlihat bahwa peserta didik sudah
memiliki sikap teliti, jujur, memiliki rasa ingin tahu, dan bekerja keras pada kegiatan percobaan.
g. Pertemuan Ke-7, Rabu, 7 Oktober 2015
Pada pertemuan ke-7 langkah-langkah pendekatan saintifik pada Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup dan Sub Tema 1 mengenai
Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku, pembelajaran 1 guru menyiapkan peserta didik sebelum memulai pembelajaran. Setelah
peserta didik tenang, kemudian siswa berdoa bersama-sama dan guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Selanjutnya guru
mengajukan pertanyaan untuk memancing keberanian siswa dalam menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya
Kegiatan Pendahuluan
. Peserta didik mengamati gambar dan membaca buku teks
mengenai pecahan dan bagian tubuh pada hewan merpati Langkah Mengamati
. Kemudian guru memberi pertanyaan yang ada pada
buku mengenai konsep pecahan Langkah Bertanya. Kemudian, peserta didik mengerjakaan soal pertanyaan pada buku teks Langkah
Mencoba . Setelah mengerjakan soal, peserta didik dibimbing untuk
mendiskusikan dan menemukan jawaban dari masalah yang terdapat
pada buku teks bersama kelompoknya Langkah Menalar. Salah
seorang peserta didik membacakan hasil yang di dapat dari masalah
tadi di depan kelas Langkah Membentuk jaring.
Selanjutnya guru
bersama peserta
didik menyimpulkan
pembelajaran hari ini dan memberikan pekerjaan rumah kepada siswa untuk mengamati hewan apa saja yang ada di sekitar rumah mereka.
Selanjutnya peserta didik bersama-sama berdoa sebelum mengakhiri
pembelajaran. Kegiatan Penutup
Pada pertemuan ke-7 penilaian terhadap aktivitas mengajar baik, hal ini ditunjukkan oleh persentase skor sebesar 88,3 dan penilaian
terhadap aktivitas belajar juga baik hal ini ditunjukkan oleh persentase skor sebesar 87. Karena pada pertemuan ini guru memacu peserta
didik untuk bertanya dan peserta didik turut serta bertanya mengenai hal yang sudah didapat maupun hal yang belum dimengerti. Dari
kegiatan ini terlihat bahwa peserta didik sudah memiliki sikap komunikatif, berani mengungkapkan pendapat dan menghargai setiap
perbedaan pendapat dan memiliki rasa ingin tahu yang besar.
h. Pertemuan Ke-8, Kamis, 8 Oktober 2015
Pada pertemuan ke-8 langkah langkah-langkah pendekatan saintifik pada Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup dan Sub Tema
1 mengenai Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku, pembelajaran 2. Sebelum memulai pembelajaran guru menyiapkan
peserta didik untuk pembelajaran. Setelah peserta didik tenang, kemudian berdoa dan selanjutnya guru memberikan pertanyaan-
pertanyaan yang mengenai pengetahuan peserta didik tentang
pembelajaran kemarin. Kegiatan Pendahuluan
Guru dan peserta didik bersama-sama ke luar kelas menuju kebun sekolah. Peserta didik mengamati sekeliling kebun dan mencari
beberapa hewan yang ada di kebun Langkah Mengamati.
Kemudian peserta didik melengkapi gambar laba-laba dan serangga yang belum sempurna pada buku teks dan membuat deskripsi hewan
Langkah Mencoba . Setelah melengkapi gambar peserta didik
membuat diagram venn tentang persamaan dan perbedaan antara laba-
