Tahap Penilaian Implementasi Pendekatan Saintifik

dari satu partisipan disebut focus group. Dengan wawancara peneliti dapat memperoleh banyak data yang berguna bagi penelitinya. 54 Dalam teknik ini peneliti melakukan wawancara langsung dengan kepala sekolah dan guru kelas di kelas IV SDN Cijantung 03 Pagi mengenai pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada Kurikulum 2013. Wawancara ini dilakukan dengan tahapan sebagai berikut: a. Wawancara tidak terstruktur, wawancara yang bebas yaitu peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Pedoman wawancara yang digunakan yang digunakan hanya berupa garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan. 55 Penelitian ini dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan umum yang sifatnya deskriptif dengan meminta informan memberikan gambaran atau melukiskan pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada Kurikulum 2013 b. Wawancara terstruktur, yaitu wawancara yang dilakukan peneliti dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang sebelumnya telah disusun untuk mendapatkan gambaran yang lebih mendalam tentang pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada Kurikulum 2013 di SDN Cijantung 03 Pagi. 3. Dokumentasi Teknik dokumentasi adalah salah satu metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian sosial untuk menelusuri data historis. 56 Studi dokumentasi adalah kegiatan pengumpulan data-data tertulis sehingga dapat digunakan sebagai penguat dalam penyusunan dan 54 Samiaji Sarosa, Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar, Jakarta: Indeks, 2012, h. 45 55 Tajul Arifin, Metode Penelitian, Bandung: CV Pustaka Setia, 2008, h.192 56 Samiaji Sarosa, op.cit, h. 179 penyampaian informasi yang akan diberikan atau disajikan oleh penulis. Pada teknik ini peneliti melakukan pengumpulan dan pengambilan data yang diperoleh melalui pengumpulan dokumen- dokumen contoh silabus dan RPP. Dengan dikumpulkannya dokumen tersebut berfungsi sebagai data informasi yang sangat diperlukan dalam penelitian sehingga membantu penyelesaian penelitian.

D. Teknik Analisis Data

Analisa data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi, dengan cara mengorganisasikan ke dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain. 57 Analisis yang akan digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan menggambarkan hasil temuan di lapangan mengenai implementasi pendekatan saintifik pada Kurikulum 2013 di SDN Cijantung 03 Pagi. Proses analisa data dimulai dengan menelaah data yang tersedia dari berbagai sumber dengan tahapan sebagai berikut: 1. Reduksi data yaitu kegiatan merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. 58 Maksudnya reduksi data ini yaitu peneliti memgumpulkan dan mencatat data yang diperoleh dari lapangan kemudian mengambil satu data yang penting sebagai fokkus penelitian. 2. Display data yaitu kategorisasi dengan menyusun sekumpulan data berdasarkan pola pikir, pendapat dan kriteria tertentu untuk menarik 57 Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif dan R D, Jakarta: Alfabeta, 2010, h. 335 58 Ibid., h. 338