Kriteria Kinerja Guru Kinerja Guru
41 dan hasil yang dilakukan secara berkesinambungan. Penilaian digunakan sebagai
informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. Penilaian yang dimaksud tidak hanya bergantung dari hasil akhir, tetapi pada proses juga menjadi
bagian penting dalam suatu peniaian. Penilaian yang dilaksanakan secara berkelanjutan akan lebih baik daripada yang dilaksanakan hanya satu kali. Karena
dengan berkelanjutan, kinerja guru dapat diketahui perkembangannya. Indikator jabatan fungsional kinerja guru sesuai dengan rincian kegiatan
yang terdapat dalam SK Menpan No. 841993, dilakukan dengan memfokuskan pada unsur kegiatan sebagai berikut:
1 Pendidikan Pendidikan adalah keahlian dasar yang akan mendukung kemampuan
seorang guru dalam tugasnya, tinggi rendahnya motivasi guru akan terlihat dari upaya yang dilakukan dalam mengembangkan pendidikannya.
Pengembangan pendidikan kemudian dapat digambarkan sebagai berikut: 1 Pendidikan terakhir adalah pendidikan atau ijazah terakhir yang dimiliki
guru saat pertama diangkat; 2 Pendidikan terkahir saat ini; 3 Upaya yang pernah dilakukan guru untuk meneruskan atau mengembangkan pendidikan;
dan 4 Pendidikan dan pelatihan kedinasan yang penah diikuti. 2 Pengembangan Profesi
Guru yang memiliki loyalitas terhadap pekerjaan yang dijalaninya akan berusaha meningkatkan atau mengembangkan kebutuhan yang
berkaitan dengan kemampuan profesional guna mengimbangi tuntutan pendidikan yang terus berkembang. Ada beberapa kegiatan yang dapat
diikuti oleh guru untuk mengembangkan profesinya, antara lain dengan
42 mengikuti kegiatan karya tulis ilmiah dalam bidang pendidikan, penemuan
teknologi tepat guna dalam bidang pendidikan, membuat alat-alat peraga sederhana, dan mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum.
3 Kegiatan Penunjang Proses Pembelajaran Kegiatan penunjang proses pembelajaran adalah kegiatan yang
menggambarkan upaya guru dalam menambah wawasan dan pengalaman sebagai kebutuhan yang menunjang kemampuan guru dalam proses
pembelajaran. Dalam hal ini, keaktifan guru dapat dilihat dari keikutsertaan dan keaktifan guru dalam mengikuti berbagai kegiatan yang berkaitan
dengan hal-hal yang dapat menunjang proses pembelajaran Rusman 2013:93.