ALAT, MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN Ervintyna. S.Pd.SD Edah Jubaedah
semua jawaban siswa dengan menggunakan media yang telah
disiapkan. -Guru memberika ice breaking
- Siswa Mengikuti
ice breaking -Motivasi
Elaborasi 25 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
-Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok.
- Guru menuliskan kata-kata kunci yang berhubungan dengan
materi yang diajarkan. -Guru membuat kisi-kisi dengan
kata-kata yang dipilih. -Guru
kemudian membuat
pertanyaan - pertanyaan yang jawabannya kata-kata tersebut.
-Guru memberikan lembar kerja siswa
yang menggunakan
Crossword Puzzle pada setiap kelompok
-Guru memberikan batas waktu tertentu dalam menyelesaikan
LKS TTS . -Guru
meminta beberapa
kelompok untuk
mempresentasikan jawabannya -Guru memberikan hadiah pada
kelompok yang tepat dan benar dalam mengisi LKS TTS.
-Siswa membentuk kelompok -Siswa Menyimak
- Siswa Memperhatikan - Siswa Menyimak
-Siswa menerima LKS tersebut
-
Siswa mengerjakan LKS TTS dengan
waktu yang
telah ditentukan.
-
Siswa mempresentasikan hasil jawabannya.
- Siswa mendapat hadiah -Kerja sama
-Rasa Ingin Tahu
-
Perhatian
-Rasa ingin tahu
-Tertib
-Tanggung Jawab
-
Komunikatif
-Penghargaan
Konfirmasi 8 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
-Guru memberikan penguatan atau respon serta memberiksn
kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
-Guru memberikan
tugas tambahan atau pertayaan kepada
siswa yang
belum menyelesaikan LKS TTS.
-Siswa memperhatikan
dan bertanya
-Siswa menyelesaikan
tugas tambahan
atau menjawab
pertanyaan yang diberikan guru. -Rasa ingin tahu
-Tanggung jawab
Penutup5 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai karakter
-Guru memberikan kesimpulan, menanyakan
perasaan siswa
setelah melakukan pembelajaran
-
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa sesudah belajar
-Siswa memperhatikan kesimpulan yang disampaikan oleh guru dan
menjawab pertanyaan guru. -Siswa berdoa setelah belajar
-Perhatian
-
Religious