ALAT, MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

F. METODE PEMBELAJARAN

Pembelajaran aktif Crossword Puzzle, ceramah, diskusi, Tanya jawab.

G. LANGKAH PEMBELAJARAN

 Kegiatan awal  Pendahuluan 7 menit Kegiatan guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter -Guru memberi salam, dan absensi -Guru melakukuan apersepsi -Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Siswa menjawab salam, berdo’a bersama-sama dan menjawab absen -Siswa melakukan apersepsi -Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru -Religius - Perhatian - Rasa ingin tahu  Kegiatan Inti  Eksplorasi 25 menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter -Guru memberikan pertanyaan kapan saja fotosintesis itu terjadi? -Guru menjelaskan materi dari semua jawaban siswa dengan menggunakan media yang telah disiapkan. - Siswa menjawab pertanyaan guru - Siswa menyimak penjelasan yang diberikan guru dengan baik. - Komunikatif - Rasa ingin tahu  Elaborasi 25 menit Kegiatan Guru Kegiatan siswa Nilai karakter - Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok - Guru menuliskan kata-kata kunci yang berhubungan dengan materi yang diajarkan -Guru membuat kisi-kisi dengan kata-kata yang dipilih. -Guru kemudian membuat -Siswa membentuk kelompok -Siswa Menyimak - Siswa Memperhatikan - Siswa Menyimak -Kerja sama -Rasa Ingin Tahu - Perhatian pertanyaan - pertanyaan yang jawabannya kata-kata tersebut. -Guru memberikan lembar kerja siswa yang menggunakan Crossword Puzzle pada setiap kelompok -Guru memberikan batas waktu tertentu dalam menyelesaikan LKS TTS . -Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan jawabannya -Guru memberikan hadiah pada kelompok yang tepat dan benar dalam mengisi LKS TTS. -Siswa menerima LKS tersebut - Siswa mengerjakan LKS TTS dengan waktu yang telah ditentukan. - Siswa mempresentasikan hasil jawabannya. - Siswa mendapat hadiah -Rasa ingin tahu -Tertib -Tanggung Jawab - Komunikatif -Penghargaan  Konfirmasi 8 menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter -Guru memberikan Penguatan atau respon serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. -Guru member tugas tambahan atau pertanyaan pada siswa yang belum menyelesaikan LKS TTS. Siswa memperhatikan danbertanya - Siswa mengerjakan tugas atau menjawab pertanyaan yang diberikan tugas -Rasa ingin tahu -Bertanggung jawab  Penutup 5 menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai karakter -Guru memberikan kesimpulan, menanyakan perasaan siswa setelah melakukan pembelajaran -Guru menutup pembelajaran dengan mengucap hamdallah. -Siswa memperhatikan kesimpulan yang disampaikan oleh guru dan menjawab pertanyaan guru. -Siswa berdoa setelah belajar -Perhatian - Religius