10 Menanamkan kepedulian dan kesadaran semua warga sekolah
untuk berperilaku dan bertanggung jawab terhadap pelestarian lingkungan sekolah yang bersih, sejuk, indah dan nyaman.
11 Membudayakan pola hidup bersih dan sehat kepada seluruh
warga sekolah Sumber: Dokumentasi.
B. Deskripsi Hasil Penelitian
1. Pra Tindakan
Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti meminta izin penelitian kepada Bapak Moh. Tarom S. Pd selaku Kepala Sekolah SMPN 3
Kalasan dan Ibu Sri Lestari S. Pd selaku guru IPS. Selanjutnya, peneliti dan guru IPS berdiskusi untuk menentukan kelas yang akan
dijadikan subyek penelitian. Berdasarkan hasil diskusi yang telah disepakati, peneliti dan guru memilih kelas VIII D sebagai subyek
penelitian dikarenakan partisipasi aktif siswa kelas VIII D masih rendah dan berdasarkan hasil Ulangan Akhir Semester Gasal kelas VIII
D mempunyai nilai rata-rata kelas terendah dibandingkan dengan 3 kelas lainnya.
Pada bulan November 2014 peneliti melakukan kegiatan observasi. Kondisi awal subyek penelitian dalam pembelajaran IPS
terlihat siswa kurang antusias dan kurang berpartisipasi aktif dalam mengajukan ide, memberikan tanggapan serta bertanya pada guru.
Nilai yang diperoleh siswa kelas VIII D SMPN 3 Kalasan juga belum mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan
sekolah yaitu 77. Berdasarkan hasil Ulangan Akhir Semester Gasal tahun ajaran 20142015 rata-rata kelas hanya 62 dan hampir semua
siswa tidak tuntas. Rendahnya nilai tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu siswa kurang memperhatikan materi yang disampaikan
oleh guru, siswa sering membuat gaduh saat pembelajaran IPS berlangsung, siswa kurang berusaha dalam mengerjakan latihan atau
tugas yang diberikan oleh guru dan kurangnya keinginan siswa untuk bertanya tentang materi pelajaran yang kurang dipahami.
Berdasarkan masalah pada kondisi awal kelas VIII D maka diperlukannya suatu pembelajaran yang berbeda. Upaya untuk
mengatasi masalah tersebut peneliti melakukan tindakan guna meningkatkan partisipasi aktif dan prestasi belajar siswa kelas VIII D
dengan menerapkan metode the learning cell dalam pembelajaran IPS. 2.
Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan kesepakatan guru dan peneliti, yang dimana penelitian disesuaikan dengan jadwal
pembelajaran IPS. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya 1 kali pertemuan yang berlangsung
3x40 menit pada setiap hari selasa pukul 07.15-09.15. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII D SMPN 3 Kalasan yang
berjumlah 31 siswa.
a. Siklus I
Dalam siklus I pembelajaran dilaksanakan dalam 1 kali pertemuan dengan sub tema fungsi dan peran keragaman sosial
budaya dalam pembangunan dengan materi fungsi dan peran
