Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

meningkat menjadi 87.14 pada siklus III. Dengan adanya peningkatan rata-rata tersebut dapat dikatakan bahwa penerapan metode the learning cell pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas VIII D. 3. Terjadi peningkatan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII D SMPN 3 Kalasan dengan penerapan metode the learning cell. Peningkatan dapat dilihat dari hasil penilaian pre-test dan post-test yang meningkat pada setiap siklusnya. Penilaian pre-test siklus I memperoleh nilai rata-rata kelas 70.65 dengan 15 siswa tuntas 48.39 sedangkan 16 siswa tidak tuntas. Siklus II memperoleh nilai rata-rata kelas 74.51 dengan 17 siswa tuntas 54.84, sedangkan 14 siswa tidak tuntas. Siklus III memperoleh nilai rata-rata kelas 79.03 dengan 24 siswa tuntas 77.42, sedangkan 7 siswa tidak tuntas. Di akhir pembelajaran dengan menerapkan metode the learning cell siswa diberikan soal post-test. Hasil penilaian post-test pada siklus I memperoleh nilai rata- rata kelas 76.77 dengan 19 siswa tuntas 61.29 dan 12 siswa tidak tuntas. Siklus II memperoleh nilai rata-rata kelas 80 dengan 22 siswa tuntas 70.97, sedangkan 9 tidak tuntas. Siklus III memperoleh nilai rata-rata kelas 84.51dengan 28 siswa tuntas 90.32 dan 3 siswa tidak tuntas. Data tersebut cukup memberikan gambaran bahwa penerapan metode the learning cell dapat untuk meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII D.

B. Implikasi

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII D SMPN 3 Kalasan dengan menerapkan metode the learning cell. Penerapan metode the learning cell ternyata mampu meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII D.

C. Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti mempunyai beberapa saran antara lain: 1. Bagi Guru Guru diharapkan dapat memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran dan penerapan metode the learning cell dapat dijadikan salah satu alternatif metode dalam pembelajaran IPS selanjutnya. 2. Bagi Sekolah Penelitian ini memberikan informasi bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode the learning cell dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS.