43
Tabel 1. Nonequivalent Control Group Design
Kelompok Pretest
Variabel Bebas Posttest
Eksperimen Y1
X Y2
Kontrol Y1
- Y2
Keterangan: Y1
: Pretest atau tes awal X
: Pemberian Perlakuan Y2
: Posttest atau tes akhir
2. Paradigma Penelitian
a. Paradigma Kelompok Ekperimen
Kelompok Eksperimen
Treatment Penerapan
Multimedia Pembelajaran
Tingkat Hasil belajar
Siswa
b. Paradigma Kelompok Kontrol
Kelompok Kontrol
Pembelajaran Nontreatment
Tingkat Hasil Belajar
Siswa
Dari gambaran penelitian di atas terdapat dua kelompok yang dipilih secara tidak random. Hal ini sesuai dengan desain penelitian Nonequivalent
Control Group Design yang memilih sampel tidak secara random melainkan dengan tujuan tertentu yaitu melihat kesetaraan antara kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Kelompok pertama, kelompok eksperimen yaitu kelompok yang diberi perlakuan dengan menggunakan multimedia berbasis flash dalam
pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa, sedangkan kelompok kedua, kelompok kontrol yaitu dengan menggunakan video dalam
pembelajarannya. Setelah itu, kedua kelompok tersebut dikenai pengukuran
44
dengan menggunakan posttest untuk mengetahui apakah ada perbedaan diantara kedua kelompok tersebut. Jika terdapat perbedaan kemampuan hasil
belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, hal ini berarti perlakuan yang diberikan berpengaruh secara signifikan.
C. Variabel Penelitian
Dalam penelitian eksperimen ini, semua keadaan, kondisi perlakuan, atau yang mempengaruhi hasil eksperimen disebut sebagai variabel. Variabel
dalam penelitian eksperimen diklasifikasikan menjadi dua yaitu variabel bebas dan variabel terikat.
1. Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi variabel lain. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah multimedia
pembelajaran dan video. 2. Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain.
Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah hasil belajar siswa.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Penelitian
Populasi merupakan wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 117. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs
Raudlatul Huda Ya-BAKII Adipala Cilacap yang berjumlah 5 kelas 118 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian sampel, maksudnya hanya
