2. Objek Penelitian Objek penelitian adalah persepsi siswa tentang tingkat
keterlaksanaan pembelajaran kontekstual pada materi akuntansi, keterampilan berkomunikasi siswa, integritas pribadi kejujuran
siswa, dan minat belajar siswa.
C. Populasi Penelitian
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2004: 148.
Populasi penelitian ini adalah semua siswa SMA kelas XII IIS di Kabupaten Kulonprogo yang sudah mendapat materi akuntansi pada
tahun 20152016 yang dilaksanakan berdasarkan Kurikulum 2013. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah:
Tabel 3.2 Populasi penelitian
No Nama Sekolah Jumlah Siswa
1 SMA N 1 Wates
57 Siswa 2
SMA N 2 Wates 55 Siswa
3 SMA N 1 Sentolo
65 Siswa Jumlah
177 Siswa
Sumber: Dinas Pendidikan Kabupaten Kulonprogo
Dalam penelitian ini semua siswa dalam populasi diberikan kesempatan untuk menjadi responden dan mengisi kuesioner
penelitian. Hal ini dimaksudkan karena penelitian ini merupakan penelitian populasi.
Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 177 siswa dan kuesioner yang dibagikan sebanyak 177 eksemplar. Dari jumlah
tersebut kuesioner atau data yang dapat diolah dalam penelitian hanya sebanyak 156 eksemplar. Hal tersebut dikarenakan dalam proses
pengambilan data ada beberapa siswa yang tidak hadir, maupun ada sejumlah siswa yang mengisi kuesioner dengan tidak lengkap.
D. Operasionalisasi Variabel dan Pengukuran
1. Operasionalisasi variabel a. Tingkat keterlaksanaan pembelajaran kontekstual
Pembelajaran kontekstual
merupakan pendekatan
pembelajaran yang mengaitkan antara materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata siswa sehari-hari, baik dalam lingkungan
sekolah, keluarga, masyarakat, maupun warga negara Komalasari, 2011:7. Berikut ini adalah dimensi dan indikator tingkat
keterlaksanaan pembelajaran kontekstual: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
