Hipotesis Penelitian LANDASAN TEORI

38 rata pretest pada kelompok kontrol untuk menghasilkan skor II; 3 kurangi skor I dan II Campbell Cohen, 2007: 276-277. Pengaruh dari perlakuan treatment tersebut dihitung dengan cara sebagai berikut Sugiyono, 2012: 79. Jika hasilnya negatif maka tidak ada pengaruh dan sebaliknya jika hasilnya positif lebih besar dari nol maka terdapat pengaruh. Berdasarkan penjelasan mengenai rancangan penelitian dengan tipe non- equivalent control group design mengenai pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami konsep sifat-sifat benda berdasarkan bahan penyusunnya dalam pelajaran IPA kelas V SD dapat dilihat pada tabel di bawah ini Sugiyono: 2012: 79: Gambar 3.1 Desain Penelitian Keterangan : O1 : Rerata skor pretest pada kelompok eksperimental O2 : Rerata skor posttest pada kelompok eksperimental O3 : Rerata skor pretest pada kelompok kontrol O4 : Rerata skor posttest pada kelompok kontrol X : Perlakuan treatment Garis putus-putus yang ada ada gambar menunjukkan bahwa cara penentuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak menggunakan cara random atau dengan kata lain peneliti menggunakan kelas klasikal yang sudah ada Cohen, 2007: 283. Garis putus-putus tersebut juga berfungsi untuk memperjelas pemisahan antara kelompok ekperimen dengan kelompok kontrol Cohen, 2007: 283. Experimental : O 1 X O 2 -------------------------------------------- Kontrol : O 3 O 4 39 3.2 Setting Penelitian 3.2.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kanisius Sorowajan yang beralamatkan di Jln. Sorowajan, No 111 Banguntapan, Bantul, Yogyakarta. Sekolah ini terletak kira-kira terletak sekitar ± 1 km selatan Ambarukmo Plaza. SD Kanisius Sorowajan menjadi salah satu pilihan sekolah favorit yang diberikan untuk warga sekitar dengan suasana yang asri, sejuk, dan bersih. SD Kanisius Sorowajan memiliki visi yaitu: “Cerdas, berkarakter, unggul, peduli sesama, dan lingkungan”. Sedangkan misi SD Kanisius Sorowajan yaitu: 1 melaksanakan pembelajaran Pakem berpola PPR, 2 melaksanakan Pembelajaran Berbasis IT, 3 mengoptimalkan pengembangan diri berbasis kearifan lokal, 4 unggul dalam akademik dan berdaya saing, 4 mewujudkan kepedulian terhadap sesama, dan 5 mewujudkan lingkungan yang sehat dan beriman bersih, rindang, nyaman. SD Kanisius Sorowajan merupakan sekolah swasta Katolik di daerah Banguntapan Bantul dibawah naungan Yayasan Kanisius Cabang Yogyakarta. SD Kanisius Sorowajan terletak di daerah perumahan, tempat cukup strategis di tengah perkotaan. Predikat sekolah favorit banyak diberikan pada sekolah ini mulai dari akreditasi A, menyandang gelar sekolah Adiwiyata dan yang terakhir memenangkan juara III lomba gugus. SD Kanisius Sorowajan memiliki 1 Kepala sekolah, 14 guru, 1 TU, jumlah siswa keseluruhan 324 siswa. Sekolah ini memiliki 12 kelas yang terdiri dari 2 kelas pararel yaitu A dan B di setiap tingkatnya. Siswa yang masuk ke kelas A dan B tidak ditentukan berdasarkan prestasi sehingga sekolah ini mendukung penelitian eksperimen. Fasilitas yang dimiliki SD Kanisius Sorowajan adalah 1 ruang Kepala Sekolah dan TU, 1 ruang guru, 6 ruang kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 laboratorium Komputer, 1 ruang kegiatan, 1 ruang UKS, 1 ruang BK, 1 ruang olahraga, 2 kamar mandi guru, 6 kamar mandi siswa, 1 kantin sekolah, dan 1 pos satpam. Peneliti memilih SD Kanisius Sorowajan karena sekolah ini cukup baik dengan kelas paralel sesuai kebutuhan penelitian kuasi eksperimental. Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan juga menjadi pertimbangan tersendiri bagi peneliti karena peneliti menggunakan KTSP sebagai acuan dalam merumuskan