Uji Korelasi antara Rerata Pretest dan Posttest I

76 hasil kelompok eksperimen yaitu M = -1,01; SD = 0,91; SE = 0,18; t = -5,62; N = 26; df = 25. Hasil uji retensi pengaruh perlakuan skor posttest I ke posttest II kemampuan memahami pada kelompok kontrol menunjukkan harga Sig. 2-tailed sebesar 0,053 p 0,05, maka H nul diterima dan H i ditolak. Dengan kata lain tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor posttest I ke posttest II kemampuan mengingat di kelompok kontrol. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah tidak terjadi penurunan skor yang signifikan dari skor posttest I ke posttest II kemampuan mengingat pada kelompok kontrol. Sedangkan harga Sig. 2-tailed kemampuan mengingat pada kelompok eksperimen sebesar 0,00 p 0,05, maka H nul ditolak dan H i diterima. Dengan kata lain ada perbedaan yang signifikan antara skor posttest I dan posttest II kemampuan mengingat di kelompok eksperimen. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah terjadi penurunan akor yang signifikan dari skor posttest I ke posttest II kemampuan mengingat pada kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen mengalami penurunan yang lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Kelompok ekperimen mengalami penurunan sebesar 21,99, sedangkan rerata posttest I ke posttest II pada kelompok kontrol mengalami penurunan sebesar 6,39. Perhitungan persentase penurunan rerata skor posttest I ke posttest II semakin memperkuat hasil uji retensi menggunakan Paired samples t-test yang menyatakan bahwa tidak ada penurunan yang signifikan pada kelompok kontrol dan ada penurunan yang signifikan pada kelompok eksperimen terhadap kemampuan mengingat. Peningkatan skor secara keseluruhan dari pretest, posttest I, dan posttest II kemampuan mengingat pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada grafik berikut. 77 Gambar 4.3 Grafik Pretest, Posttest I, dan Posttest II Kemampuan Mengingat

4.1.3 Hasil Uji Hipotesis Penelitian II

Uji Hipotesis Penelitian I adalah penggunaan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan memahami siswa pada mata pelajaran IPA materi sifat bahan tali-temali dengan bahan penyusunnya kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta semester gasal tahun ajaran 20152016. Variabel dependen pada hipotesis tersebut yaitu kemampuan memahami , sedangkan variabel independennya yaitu penggunaan metode inkuiri. Instrumen soal yang digunakan untuk mengukur variabel dependen adalah 2 soal uraian pada nomer 2a dan 2b. Dua soal tersebut mengandung tiga indikator, yaitu menerjemahkan, mencontohkan dan mengklasifikasikan. Berikut ini akan dipaparkan hasil analisis statistik yang menggunakan program IBM SPSS Statistic 20 for Windows dengan tingkat kepercayaan 95. Langkah-langkah analisis data yang dilakukan sebagai berikut. 1 Uji normalitas data yang beguna untuk mengetahui apakah persebaran data yang didapatkan normal atau tidak, selain itu uji normalitas juga digunakan untuk mengetahui uji statistik yang akan digunakan apakah parametrik atau non parametrik. 2 Uji beda kemampuan awal untuk mengetahui kemampuan awal yang dimiliki oleh kedua kelompok. 3 Uji signifikansi pengaruh perlakuan untuk melihat perbedaan rerata selisih skor pretest ke posttest I. 4 Uji Effect Size signifikansi pengaruh perlakuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode inkuiri. 5 Perhitungan persentase peningkatan rerata pretest ke posttest I untuk mengetahui berapa persen pengaruh peningkatan penggunaan metode inkuiri dan metode ceramah. 6 2,5 3,66 3,44 2,35 4,1 3,09 1 2 3 4 5 Pretest Posttest I Posttest II Grafik Pretest Posttest I dan Posttest II Kemampuan Mengingat Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen