Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
27
5. Pembelajaran posisi pemain dalam permainan sepakbola
Pemain-pemain yang mengambil bagian aktif dalam formasi W.M adalah; • Belakang kanan
• Belakang kiri • Poros halang
• Gelandang kiri • Gelandang kanan
• Kanan luar • Kanan dalam
• Penyerang tengah • Kiri dalam
• Kiri luar • Penjaga gawang
Pemain-pemain yang mengambil bagian aktif dalam formasi 4 – 2 – 4 adalah:
• Belakang kanan • Poros halangan
• Poros halang • Belakang kiri
• Gelandang kiri • Gelandang kanan
• Kanan luar • Kanan dalam
• Kiri dalam • Kiri luar
• Penjaga gawang
6. Pembelajaran bermain sepakbola dengan peraturan yang dimodiikasi
a. Permainan mengumpan pada empat bidang dapat dilakukan sebagi berikut:
1 Tempatkan tiga orang pemain pada setiap bidang. a Tim A, 3 pemain pada bidang 1
b Tim B, 3 pemain pada bidang 2 c Tim C, 3 pemain pada bidang 3
d Tim D, 3 pemain pada bidang 4 2 Setiap tim berusaha menendangmengumpan bola pada teman satu
tim dan lawan tim berusaha untuk menghadangnya. 3 Setiap tim diberi satu bola membawa bola.
4 Setiap tim tidak boleh ke luar dari bidangnya masing-masing. 5 Tim mendapat satu poin bila umpan bolanya lolos ke rekannya di
bidang lain. 6 Tim dianggap menang bila memperoleh poin terbanyak.
7 Permainan dilakukan 10-15 menit.
28
28
Kelas X SMAMASMKMAK
8 Dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian, sportivitas.
Gambar 1.8 Bermain sepak bola menggungkan peraturan dimodiikasi
K. Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik dalam
Pembelajaran Variasi Keterampilan Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bolavoli
Aktivitas:
1. Meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu untuk memperagakan gerak atau contoh dari guru atau melihat tayangan dan
peserta didik yang lain mengamatinya. 2. Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan
beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan keterampilan gerak contoh: Bagaimana jalannya jika melakukan
passing bawah bolavoli kaki tidak mengeper? Apakah kemiringan tubuh mempengaruhi jalannya bola saat
melakukan servis bawah? kenapa bola selalu diusahakan berada ditengah badan saat melakukan
passing bawah? 3. Menemukan jawaban atas pertanyaan di atas melalui kegaitan eksplorasi
gerak secara individual, berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan sikap kerjasam dan disiplin sehingga ditemukan gerak yang
efektif dan efesian sesuai kebutuhan masing-masing peserta didik.
4. Menemukan hubungan keterampilan gerak 5. Menerapkan berbagai keterampilan gerak permainan bola besar melalui
permainan bolavoli dalam bermain secara beregu dengan menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan sportiitas.
Setiap keterampilan gerak permainan bolavoli seperti keterampilan passing
atas, passing bawah, smash, dan block dikembangkan dengan cara seperti di
atas.
Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
29
L. Aktivitas Pembelajaran Permainan Bola Besar Variasi
dan Kombinasi Menggunakan Bolavoli
1. Passing
atas dan bawah bergerak maju-mundur dan ke kiri-kanan dapat dilakukan sebagai berikut:
Gambar 1.9 passing atas dan bawah secara berpasangan
a. Pilih pasangan yang seimbang, kemudian berdiri saling berhadapan dengan jarak ± 4 m.
b. Bola dilambung oleh teman dari depan. c. Dilakukan berpasanganberkelompok.
d. Lakukan berulang-ulang dan bergantian. e. Lakukan keterampilan gerak untuk menemukan jawaban pertanyaan.
f. Selama melakukan latihan kembangkan nilai-nilai kerjasama dan disiplin g. Setelah peserta didik merasakan kemajuan keterampilan, minta mereka
untuk menerapkan keterampilan tesebut dalam bentuk pertandingan secara beregu.
Kegaitan pembelajaran yang lainnya disesuaikan
2. Passing
atas dan bawah menggunakan dua bolavoli
Pelaksanaannya sebagai berikut:
Gambar 1.10 passing atas beregu melewati net
Kategori