Servis atas ke arah sasaran pada lapangan melalui atas net Bermain bolavoli menggunakan passing bawah

Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 33

f. Bermain bolavoli dengan melalui keterampilan passing atas

dan bawah, smash dan membendung Pelaksanaannya dapat dilakukan sebagai berikut: 1 Bentuk peserta didik menjadi dua kelompok. 2 Permainan dimulai dengan sends atas dari belakang lapangan tengah lapangan melalui atas net. 3 Permainan mendekati peraturan yang sebenarnya. 4 Ukuran net agak direndahkan. 5 Dilakukan untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian, sportivitas. Gambar 1.16 Bermaian bolavoli menggunakan peraturan dimodiikasi

M. Contoh Penerapan Pendekatan Siantifik Dalam

Pembelajaran Menganalisis Variasi Keterampilan Permainan Bola Besar Melalui Permainan Bolabasket 1. Meminta salah satu pesera didik yang dikategorikan mampu untuk memperagakan gerak atau contoh dari guru atau melihat tayangan dan peserta didik yang lain mengamatinya. 2. Memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan keterampilan gerak. Mengapa setelah menangkap bola setinggi dada tangan harus ditekuk bola dibawa mendekat ke badan? Apa yang akan terjadi jika bola dipompa terlalu keras? 3. Menemukan jawaban atas pertanyaan di atas melalui kegaitan eksplorasi gerak secara individual, berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan sikap kerjasam dan disiplin sehingga ditemukan gerak yang efektif dan efesian sesuai kebutuhan masing-masing peserta didik. 34 34 Kelas X SMAMASMKMAK 4. Menemukan hubungan keterampilan gerak. 5. Menerapkan berbagai keterampilan gerak permainan bola besar melalui permainan bolabasket dalam bermain secara beregu dengan menunjukkan sikap kerjasama, disiplin, dan sportiitas.

N. Pembelajaran Variasi dan Kombinasi Keterampilan

Keterampilan Passing dengan Menangkap Passing

1. Passing

a. Berdiri berhadapan dengan jarak ± 5 m b. Lempar dan menangkap bolabasket bergerak maju, mundur dan menyamping c. Lakukan secara berulang-ulang d. Lakukan keterampilan gerak untuk menemukan jawaban pertanyaan. e. Setelah peserta didik merasakan kemajuan keterampilan, minta mereka untuk menerapkan keterampilan tesebut dalam bentuk pertandingan secara beregu. Kegaitan pembelajaran yang lainnya disesuaikan.

2. Passing

dan menangkap bolabasket pada formasi berbanjar a. Berdiri berhadapan dengan jarak ± 5 m. b. Melakukan lemparan bergerak berpindah tempat, dilakukan berpasangan atau berkelompok, untuk menanamkan nilai-nilai kerjasama, keberanian, sportivitas. c. Lakukan secara berulang-ulang. Gambar 1.18 Melempar dan menangkap bola berpasangan sambil bergerak Gambar 1.17 Melempar dan menangkap bola berpasangan