89 Tabel 16. Persentase Pencapaian Rata-Rata Kelas Nilai Keterampilan Membaca
Permulaan Melalui Media Big Book Siklus II
No. Keterangan
Frekuensi Persentase
1. Siswa yang mencapai nilai rata-rata
19 83
22. 2. Siswa yang belum mencapai nilai
rata-rata 4
17
Nilai rata-rata kelas
85.61
Berdasarkan persentase pencapaian nilai rata-rata keterampilan membaca permulaan siswa kelas I pada siklus II yang disajikan pada tabel di atas dapat
diketahui bahwa 19 siswa telah tuntas yaitu 83. Sebanyak 4 siswa belum tuntas yaitu 17.
Persentase ketuntasan siswa terus mengalami kenaikan hal ini dapat dilihat pada pratindakan siswa yang mencapai nilai rata-rata hanya 8 yaitu 35, pada
siklus I menjadi 15 yaitu 65, dan pada siklus II menjadi 19 orang yaitu 83. Nilai rata-rata kelas juga mengalami kenaikan dari mulai pratindakan yaitu 68.13,
pada siklus I menjadi 76.52, kemudian pada siklus II naik lagi menjadi 85.61. Penilaian yang digunakan untuk mengetahui keterampilan membaca
permulaan meliputi empat aspek yaitu lafal, intonasi, kelancaran, dan kejelasan. Berikut ini disajikan peningkatan setiap aspek pada tahap pratindakan, siklus I,
dan siklus II.
1. Lafal
Lafal merupakan cara mengucapkan bunyi bahasa. Pelafalan bunyi akan menentukan makna. Pelafalan yang tidak tepat pada suatu kata akan
mempengaruhi makna sehingga tidak sesuai dengan arti yang diharapkan. Pada tahap pratindakan atau sebelum dilakukan tindakan terlihat sebagian besar siswa
masih mengalami kesalahan dalam pelafalan bunyi beberapa kata. Pada siklus I,
90 terdapat siswa yang masih salah mengucapkan bunyi bacaan yang dibacanya.
Berikut ini akan dibahas beberapa contoh membaca siswa kelas I SDN Pandeyan pada siklus I yaitu siswa yang masuk kriteria sangat baik, baik, kurang.
Contoh membaca pada siswa yang masuk kriteria sangat pada siswa AW. Keluarga besar Aldo
Keluarga besar Aldo seda η berkumpul
Ini ibu dan ayah Aldo Ini kakek dan nenek Aldo
Ini bibi dan paman Aldo Ini adik sepupu Aldo
Keluarga besar Aldo berkumpul
di ruaη keluarga Keluarga besar Aldo berfoto bersama
Aldo sena η memiliki keluarga besar
Berdasarkan contoh membaca di atas, pada siswa AW telah menunjukkan membaca yang sangat baik. Tetapi masih sedikit mengalami masalah. Lafal siswa
AW pada siklus I telah menunjukkan kriteria sangat baik dengan nilai 22 ditunjukkan dengan telah mengucapkan kata dengan baik dan benar dan sedikit
penjedaan yang kurang tepat. Contoh membaca siswa kriteria baik pada siswa TA.
Keluarga besar Aldo Keluarga besar Aldo se
daη berkumpul Ini ibu dan ayah Aldo
Ini kakek dan nenek Aldo Ini bibi dan paman Aldo
Ini adik sepupu Aldo Keluarga besar Aldo berkumpul di rua
η keluarga Keluarga besar Aldo berfoto bersama
Aldo senaη memiliki keluarga besar Berdasarkan contoh membaca di atas pada siklus I siswa TA pada aspek
lafal mendapat nilai 19 dengan pengucapan kata dan kalimat baik tetapi kurang tepat dalam jeda. Siswa TA telah membaca pengucapan yang wajar.
Kekurangannya siswa TA masih terdengar belum tepat dalam penjedaan kata.
91 Contoh membaca kriteria cukup pada siswa RR siklus I.
Keluarga besar Aldo Keluarga besar
Aldo sedaη berkumpul Ini ibu dan ayah Aldo
Ini kakek dan nenek Aldo Ini bibi dan paman Aldo
Ini adik sepupu Aldo Keluarga besar Aldo berkumpul di
ruaη keluarga Keluarga besar Aldo berfoto bersama\
Aldo senaη memiliki keluarga besar
Berdasarkan contoh membaca di atas siswa RR masih mengalami kesulitan dalam membaca pada siklus I. Pada aspek lafal hanya mendapatkan nilai 17
dengan keterangan pengucapan kata dan kalimat baik tetapi masih sangat kurang tepat dalam jeda.
Pada siklus II siswa telah banyak mengalami kenaikan nilai, tetapi masih terdapat beberapa siswa yang belum memenuhi nilai rata-rata membaca
permulaan. Berikut ini disajikan contoh membaca siswa yang memperoleh kriteria nilai sangat baik, baik, dan kurang.
Contoh membaca siklus II siswa AW dengan kriteria sangat baik. Keluarga besar Aldo
Keluarga besar Aldo seda η berkumpul
Ini ibu dan ayah Aldo Ini kakek dan nenek Aldo
Ini bibi dan paman Aldo Ini adik sepupu Aldo
Keluarga besar Aldo berkumpul di rua
η keluarga Keluarga besar Aldo berfoto bersama
Aldo senaη memiliki keluarga besar Pada siklus II siswa AW mengalami kenaikan dari siklus I dengan total nilai
90 menjadi 96. Aspek lafal yang semula pada siklus I mendapat nilai 22 naik
92 menjadi 24 pada siklus II dengan keterangan pengucapan kata dan kalimat telah
baik dan benar. Contoh membaca siklus II siswa TA dengan kriteria sedang.
Keluarga besar Aldo sedaη berkumpul
Ini ibu dan ayah Aldo Ini kakek dan nenek Aldo
Ini bibi dan paman Aldo Ini adik sepupu Aldo
Keluarga besar Aldo berkumpul di ruaη keluarga Keluarga besar Aldo berfoto bersama
Aldo sena η memiliki keluarga besar
Dari contoh membaca siswa TA siklus II tersebut masih pada kriteria sedang tetapi menunjukkan perbaikan dari siklus I. Pada aspek Lafal memeroleh nilai 19
pada siklus I naik menjadi 21 pada siklus II. Contoh membaca siklus II siswa RR dengan kriteria cukup.
Keluarga besar Aldo Keluarga besar Aldo seda
η berkumpul Ini ibu dan ayah Aldo
Ini kakek dan nenek Aldo Ini bibi dan paman Aldo
Ini adik sepupu Aldo Keluarga besar Aldo berkumpul di rua
η keluarga Keluarga besar Aldo berfoto bersama
Aldo senaη memiliki keluarga besar Dari contoh membaca di atas siswa RR mengalami kenaikan pada asek lafal
dari siklus I dengan nilai 17 menjadi 19 pada siklus II ditandai dengan telah menunjukkan perbaikan dalam penjedaan kalimat.
2. Intonasi
