116 4.
Melalui membaca Big Book berjudul Memasak Bersama Keluarga dan bimbingan guru, siswa dapat membaca teks pendek dengan intonasi yang
tepat. 5.
Melalui membaca Big Book berjudul Memasak Bersama Keluarga dan bimbingan guru, siswa dapat membaca dengan memperhatikan jeda yang
tepat. 6.
Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu mengidentifikasi hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan orang tua di rumah terkait
kegiatan memasak bersama keluarga dengan tepat.
D. MATERI
Ringkasan Materi
1. Muatan Bahasa Indonesia
a. Membaca nyaring teks bacaan “Memasak Bersama Keluarga”.
b. Menunjukkan dan menggunakan ucapan tolong dan terimakasih.
2. Muatan PPKn
a. Hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan orang tua di
rumah.
E. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Siklus I pertemuan 1: Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas
agar siap untuk belajar 2.
Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa. 10
menit
117 3.
Siswa dipresensi kehadirannya oleh guru. 4.
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran
yang akan disampaikan. 5.
Guru memberikan
apersepsi terkait
pembelajaran yang
dilakukan dan
menyampaikan tujuan kegiatan belajar.
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati gambar yang terdapat pada
sampul Big Book berjudul Memasak Bersama Keluarga. mengamati
2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab
tentang apa yang dilihat dari sampul Big Book. mengumpulkan informasi
3. Melalui tanya jawab dari sampul yang diamati,
siswa memprediksi cerita apa yang ada dalam Big Book, guru menuliskan jawaban siswa di
papan tulis. menalar 4.
Siswa menyimak guru membuka satu persatu lembar Big Book dengan memperlihatkan
gambar dan
tulisan serta
dengan memperhatikan pelafalan, jeda, serta intonasi
yang benar. mengamati 5.
Siswa menirukan teks yang dibaca guru pada Big Book dengan memperhatikan pelafalan,
jeda, serta intonasi yang benar. mencoba 6.
Guru membacakan ulang Big Book sambil menunjuk kata-perkata, siswa menirukan.
mengamati 7.
Siswa bertanya jawab mengenai kosa kata dan berkomentar mengenai isi Big Book.menanya
8. Siswa dengan bimbingan guru menghubungkan
118 prediksi siswa yang telah ditulis di papan tulis
dengan cerita yang telah dibaca. menalar 9.
Siswa bertanya jawab terkait cerita dan kosa kata dalam Big Book yang belum dipahami.
menanya 10.
Siswa membacakan kembali Big Book secara klasikal dengan pelafalan yang tepat dan
intonasi wajar. mencoba 11.
Siswa membaca Big Book secara kelompok. mencoba
12. Beberapa siswa membaca cerita pada Big Book
satu persatu di depan kelas. mencoba 13.
Siswa melalui tanya jawab menunjukkan ungkapan terimakasih dan tolong berdasarkan
cerita pada Big Book. menalar 14.
Siswa menyebutkan
contoh ungkapan
terimakasih dan tolong. menalar 15.
Siswa mengisi lembar evaluasi terkait cerita dalam Big Book.
Kegiatan Penutup
1. Beberapa siswa diminta menyampaikan apa
yang telah mereka fahami dari pelajaran yang sudah diterima.
2. Siswa diingatkan akan pentingnya sikap
syukur, peduli, santun dan percaya diri
.
3. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan
cerita yang telah dibacanya. 4.
Siswa diberikan penguatan dan motivasi supaya rajin berlatih membaca.
5. Lalu guru mengajak siswa melakukan refleksi
dan berdoa untuk menutup pembelajaran. 10
menit
119
G. SUMBER DAN MEDIA
