Peneliti memilih tugas menganalisis puisi dan cerpen untuk tugas memahami isi informasi dari bacaan kesastraan. Rubrik penilaian yang akan digunakan untuk
menilai kemampuan siswa dalam menganalisis puisi dan cerpen akan diuraikan lebih lanjut pada subbab tes kompetensi bersastra analisis puisi dan cerpen.
2.2.8.2 Tes Kompetensi Berbahasa Produktif
Kompetensi berbahasa yang bersifat aktif produktif adalah kemampuan yang menuntut kegiatan untuk menyampaikan bahasa kepada orang lain, baik secara
tertulis maupun lisan. Penyampaian bahasa dapat berarti penyampaian gagasan, pikiran, perasaan, pesan, atau informasi oleh pihak penutur Nurgiyantoro, 2010:
397.
1 Tes kemampuan berbicara
Tugas untuk mengukur kompetensi berbicara siswa sebaiknya adalah tes yang memungkinkan siswa tidak hanya mengekspresikan kemampuan berbahasanya,
melainkan juga untuk mengungkapkan gagasan, perasaan, atau menyampaikan informasi. Pemberian tugas berbicara dapat berdasarkan rangsang gambar, berbicara
dengan rangsang suara, berbicara berdasarkan rangsang visual dan suara, bercerita, wawancara, berdiskusi, dan berpidato Nurgiyantoro, 2010: 402. Dalam penelitian
ini, peneliti memilih tes kemampuan berbicara dengan rangsang gambar cerita, berdiskusi, dan bercerita pengalaman pribadi.
a. Berbicara berdasarkan rangsang gambar
Gambar dapat dijadikan rangsang pembicaraan yang baik untuk mengungkapkan kemampuan berbicara yang potensial. Gambar cerita berisi suatu aktivitas yang
mencerminkan maksud, gagasan, makna, dan situasi tertentu. Rubrik penilaian berbicara dengan rangsang gambar cerita adalah sebagai berikut.
Tabel 2.6 Rubrik Penilaian Kinerja Pemahaman Berbicara dengan Rangsang Gambar
No. Aspek yang dinilai
Tingkat Capaian Kinerja 1
2 3
4 5
1. Kesesuaian dengan gambar
2. Ketepatan logika urutan cerita
3. Ketepatan makna keseluruhan cerita
4. Ketepatan diksi
5. Ketepatan struktur kalimat
6. Kelancaran
7. Kebermaknaan penuturan
Jumlah Skor Rubrik di atas dijadikan pedoman oleh peneliti dalam menyusun rubrik penilaian
untuk tes kompetensi berbicara berdasarkan rangsang gambar peristiwa penipuan melalui telepon yang menimpa Bendahara Kas Objek Wisata Gua Pindul. Aspek-
aspek penilaian di atas peneliti kembangkan menjadi beberapa subkomponen kriteria penilaian sesuai dengan tuntutan kompetensi dasar yang akan dinilai.
b. Bercerita
Tugas bercerita dapat berdasarkan rangsang apa saja. Tugas ini dalam jenis penilaian otentik berupa tugas menceritakan kembali isi teks atau cerita. Jadi,
rangsang yang dapat dijadikan bahan untuk bercerita dapat berupa buku yang sudah
