1. Home
  2. Teknologi

Penilaian Produk dan Uji Coba Produk Desain Uji Coba Subjek Uji Coba Produk

100

3.4 Penilaian Produk dan Uji Coba Produk

Penilaian produk pengembangan penilaian pembelajaran dilakukan oleh dua macam ahli, yaitu dosen ahli Bahasa Indonesia Universitas Sanata Dharma dan guru Bahasa Indonesia kelas X SMA 1 Wates. Penilaian dilakukan untuk mengetahui tingkat kelayakan produk hasil pengembangan penilaian pembelajaran menulis yang telah disusun oleh peneliti. Hasil pengembangan tersebut dinilai berdasarkan kriteria penilaian yang telah ditentukan. Uji coba produk dilakukan untuk mengetahui tingkat keefektifan dan kelayakan produk pengembangan penilaian integratif dalam pembelajaran menulis untuk menguji keterampilan menulis siswa kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Wates. Pelaksanaan uji coba ini nantinya mengharapkan balikan berupa masukan, kritik, dan penilaian, baik dari dosen, guru Bahasa Indonesia, maupun dari siswa yang mengikuti uji coba produk.

3.5 Desain Uji Coba

Uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu uji perseorangan dan uji lapangan. Uji coba perseorangan dilakukan terhadap ahli pengajaran bahasa Indonesia yaitu dosen ahli dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Uji coba lapangan dilaksanakan di kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Wates. Uji coba dilakukan oleh peneliti sebagai pengembang penilaian pembelajaran. Dari uji coba yang dilakukan, peneliti menganalisis bagaimana validitas, reliabilitas, tingkat kesulitan, dan daya beda butir soal yang telah disusun. Selain itu, 101 peneliti meminta tanggapan dan masukan dari para ahli, baik dari dosen maupun guru Bahasa Indonesia untuk dijadikan dasar dalam memperbaiki penilaian yang telah disusun. Peneliti juga meminta umpan balik dari siswa-siswa yang mengikuti uji coba produk untuk mengetahui kekurangan dan mengharapkan masukan untuk melakukan perbaikan.

3.6 Subjek Uji Coba Produk

Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah siswa kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Wates yang diambil sampel sebanyak 126 siswa. Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal yang telah peneliti susun untuk mengetahui tingkat kelayakan, keefektifan, dan keterpercayaan soal.

3.7 Jenis Data

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Peningkatan keterampilan menyimak berita menggunakan metode kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada siswa kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012.

12 200 440

Perbandingan antara prestasi belajar fisika, keterlibatan dan respon siswa dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan metode ceramah pada siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta pada pokok

0 0 159

Peningkatan keterampilan menyimak berita dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan media audio-visual siswa kelas VIII B semester 2 SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang Kulonprogo tahun ajaran 2012/2013

0 1 315

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS VIII C SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012

0 1 186

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN MEDIA AUDIO-VISUAL SISWA KELAS VIII B SEMESTER 2 SMP PANGUDI LUHUR 1 KALIBAWANG KULONPROGO TAHUN AJARAN 20122013

0 0 313