Keterkaitan antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TS-TS

39 Penelitian yang dilakukan merupakan lanjutan dari penelitian- penelitian di atas. Peneliti mencoba model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS Two Stay-Two Stray terhadap sikap tanggung jawab siswadi kelas IV SD. Berdasarkan penelitian yang relevan di atas, diharapkan model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS Two Stay-Two Stray dapat memberikan pengaruh terhadap sikap tanggung jawab siswa SD Negeri Ngebung Beran Kecamatan Panjatan Kabupaten Kulon Progo.

F. Kerangka Pikir

Sekarang ini sering terjadi perkelahian di dalam lingkup sekolah maupun antar sekolah akibat kurang adanya sikap tanggung jawab pada siswa. Selain itu, tidak jarang terjadi bentuk pelanggaran peraturan di sekolah yang dilakukan oleh siswa. Hal ini menunjukkan kurangnya sikap tanggung jawab siswa dalam melakukan kewajibannya sebagai seorang pelajar. Dalam praktik kehidupan di Sekolah Dasar, belum semua siswa melakukan tugas piket kelas dan ada beberapa siswa yang tidak mengerjakan PR maupun tugas yang diberikan oleh guru. Hal tersebut menunjukkan kurangnya sikap tanggung jawab pada siswa. Untuk mewujudkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memerlukan perilaku dan sikap pada diri siswa. Salah satu sikap yang harus dimiliki siswa adalah sikap tanggung jawab. Sikap tanggung jawab memang sangat dibutuhkan siswa dalam kehidupan sehari-hari. Sikap bertanggung jawab siswa mempunyai peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter siswa yang baik. Siswa yang 40 mempunyai sikap tanggung jawab adalah siswa yang melaksanakan tugas maupun kewajiban dengan baik, dan menerima segala risiko dari perbuatan yang telah dilakukannya. Adapun salah satu model pembelajaran kooperatif yang menekankan pada nilai-nilai sosial yang bermuatan akademik yaitu model pembelajaran kooperatif TS-TS Two Stay-Two Stray. Model pembelajaran kooperatif TS-TS Two Stay-Two Stray merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk membagikan hasil informasi kepada kelompok lain. Model pembelajaran ini sebagai sistem pembelajaran kelompok dengan tujuan agar siswa dapat saling bekerja sama, bertanggung jawab, saling membantu memecahkan masalah, dan saling mendorong satu sama lain untuk berprestasi. Berdasarkan uraian di atas, peneliti akan mencoba meneliti pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS Two Stay-Two Stray terhadap sikap tanggung jawab siswa. Adapun kerangka berpikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut: 41 Gambar 1. Kerangka Pikir

G. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan kajian teori di atas maka hipotesis penelitian ini dapat diru muskan sebagai berikut: “Ada pengaruh signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS Two Stay-Two Stray terhadap sikap tanggung jawab siswa kelas IV SD Negeri Ngebung Beran Panjatan Kulon Progo.

H. Definisi Operasional

Untuk menghindari salah tafsir tentang makna istilah yang digunakan dalam penelitian ini, maka perlu dijelaskan makna dari beberapa definisi operasional variabel sebagai berikut: 1. Kurangnya sikap tanggung jawab siswa 2. Dalam pembelajaran, guru belum pernah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS Two Stay- Two Stray Peneliti mengujicobakan apakah model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS Two Stay-Two Stray ini berpengaruh terhadap sikap tanggung jawab siswa di kelas IV SD Negeri Ngebung Beran Panjatan Kulon Progo Model pembelajaran kooperatif tipe TS-TS Two Stay-Two Stray ini apakah berpengaruh terhadap sikap tanggung jawab siswa di kelas IV SD Negeri Ngebung Beran Panjatan Kulon Progo