Uji Prasyarat Analisis Instrumen Penelitian

61

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Lokasi Penelitian dan Subyek Penelitian

Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Ngebung Beran yang terletak di dusun VII Bugel, Kecamatan Panjatan, Kabupaten Kulon Progo. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri Ngebung Beran semester genap tahun ajaran 20152016. Kelas IV SD Negeri Ngebung Beran merupakan kelas paralel yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IVA dan IVB. Jumlah siswa kelas IV adalah 41 yang terdiri dari kelas IV A yang berjumlah 21 dan kelas IV B berjumlah 20 siswa. Kedua kelas tersebut mempunyai karakteristik yang hampir sama. Karakteristik itu nampak pada jumlah siswa disetiap kelas yang hampir sama, usia, dan kemampuan siswa yang hampir sama. Berdasarkan kesamaan karakteristik tersebut, peneliti menggunakan seluruh siswa kelas IV di SD Negeri Ngebung Beran Panjatan Kulon Progo.

2. Deskripsi Data Hasil Penelitian

Hasil penelitian didapat dari data sebelum penelitian pre-test dan setelah penelitian post-test di kelas IV SD Negeri Ngebung Beran. Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data sikap tanggung jawab siswa sebelum dan sesudah perlakuan diberikan. Penelitian ini menggunakan pre test dan post test yang diberikan pada kedua kelas yaitu 62 kelas IV A sebagai kelompok kontrol dan kelas IV B sebagai kelompok eksperimen. Berikut dijelaskan secara lebih rinci mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan.

a. Data Hasil

Pre-Test 1 Hasil Post-Test Kelompok Eksperimen Pre-test dilaksanakan pada kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan. Pre-test pada kelompok eksperimen dilakukan melalui angket sikap tanggung jawab siswa. Pre-test kelompok eksperimen dilaksanakan pada tanggal 6 Februari 2016. Hasil pre- test pada kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 5. Hasil pre-test pada kelompok eksperimen No Nama Skor 1 MBS 71 2 TW 94 3 NWS 86 4 AS 82 5 RP 80 6 DM 77 7 LED 86 8 AL 81 9 PLL 81 10 SNS 78 11 MFK 80 12 IRKK 81 13 NWWS 79 14 GPS 82 15 IN 70 16 TYM 78 17 SNW 80 18 RM 85 19 FDS 70 20 VNK 77

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY(TS-TS) DAN SNOWBALL THROWINGTERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray (Ts-Ts) dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Ke

0 2 19

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL Pengaruh Strategi Pembelajaran Two Stay Two Stray (Ts-Ts) dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar S

0 4 16

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA Penerapan Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray (Ts-Ts) Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII B SMP N

0 0 14

HASIL WAWANCARA DENGAN GURU KELAS IV SEBELUM MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TS-TS)

0 0 156

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DENGAN TIPE

0 0 209

PENGARUH PENANAMAN KARAKTER KERJA SAMA, KERJA KERAS, DAN TANGGUNG JAWAB PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VII SMP NEGERI 2 SUMBANG TAHUN AJARAN 20122013

0 0 13