Penyajian Data Pembahasan KESIMPULAN DAN SARAN

163 Lampiran 7 Rubrik Penilaian Siklus 1 Rubrik Penilaian Pengetahuan Soal Evaluasi No Soal Kriteria Skor 1 Siswa dapat menjelaskan erosi dengan lengkap dan benar. 3 Siswa menjelaskan erosi namun kurang sesuai. 2 Siswa menjelaskan erosi namun tidak tepat. 1 2 Siswa dapat menjelaskan alasan air yang mengalir ketika hujan terlihat keruh dengan tepat. 3 Siswa dapat menjelaskan alasan air yang mengalir ketika hujan terlihat keruh namun kurang tepat 2 Siswa dapat menjelaskan alasan air yang mengalir ketika hujan terlihat keruh namun tidak tepat. 1 3 Siswa dapat menyebutkan akibat terjadi erosi dengan tepat. 3 Siswa dapat menyebutkan akibat terjadi erosi namun kurang tepat. 2 Siswa menyebutkan akibat terjadi erosi namun tidak tepat. 1 4 Siswa dapat menjelaskan alasan gelombang laut dapat mengubah permukaan bumi dengan tepat. 3 Siswa menjelaskan alasan gelombang laut dapat mengubah permukaan bumi namun kurang tepat. 2 Siswa menjelaskan alasan gelombang laut dapat mengubah permukaan bumi namun tidak tepat. 1 5 Siswa dapat menjelaskan dampak abrasi dengan tepat. 3 Siswa menjelaskan dampak abrasi namun kurang tepat. 2 Siswa menjelaskan dampak abrasi namun tidak tepat. 1 Jumlah skor maksimal 15 Nilai = x 100 Kriteria ketuntasan minimal adalah 75 dari nilai maksimal. Apabila siswa mendapat nilai ≥ 75 maka siswa dinyatakan lulus KKM dan dapat mengerjakan ujian pengayaan. Apabila siswa mendapat nilai 75 maka siswa dinyatakan tidak lulus KKM dan harus mengikuti ujian remidial. 164 Lampiran 8 RPP Siklus II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II Satuan Pendidikan : SD Negeri Sendangadi 1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : IVB 2 dua Materi : Perubahan Kenampakan Pada Bumi dan Langit Alokasi Waktu : 4 x 35 menit 2 x pertemuan Hari Tanggal : Jumat dan Senin, 4 dan 7 Maret 2016

A. Standar Kompetensi

9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit.

B. Kompetensi Dasar

9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari.

C. Indikator

1. Kognitif 9.2.1 Menjelaskan perubahan penampakan benda-benda langit waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam. 9.2.2 Menjelaskan perubahan penampakan benda-benda langit yaitu bulan dari hari ke hari. 2. Afektif 9.2.3 Menunjukkan perilaku motivasi dalam belajar. 3. Psikomotor 9.2.4 Mempraktikkan peristiwa siang dan malam melalui percobaan. 9.2.5 Mempraktikkan perubahan bentuk bulan dari hari ke hari. Yang diharapkan ditemukan siswa adalah sebagai berikut. 1. Menemukan konsep antara lain : a. perubahan penampakan matahari disebabkan oleh perputaran bumi pada porosnya, b. perubahan bentuk bulan disebabkan oleh sinar matahari yang mengenai bulan, c. bagian permukaan bumi yang terkena sinar matahari menjadi terang, dan d. bagian permukaan bumi yang tidak terkena sinar matahari menjadi gelap.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif a. Setelah melakukan percobaan dan melakukan diskusi, siswa dapat menjelaskan perubahan penampakan benda-benda langit waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam dengan tepat.