Uji Prasyarat Analisis Analisis Data
tindaklanjut dari pihak sekolah dan keluarga untuk mencari solusi terbaik membantu meningkatkan kecerdasan emosi siswa. dengan
harapan, meningkatnya kecerdasan emosi siswa, dapat meningkatkan meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
b. Pembahasan Kondisi Suasana Belajar Dalam Keluarga Berdasarkan hasil analisis tingkat kecenderungan kondisi suasana
belajar dalam keluarga siswa, diperoleh 0 siswa masuk kategori suasana belajar dalam keluarga yang sangat baik dan 13,33 siswa
masuk dalam kategori suasana belajar dalam keluarga yang baik. Sebesar 60 siswa masuk kategori suasana belajar dalam keluarga
yang cukup baik. Sebesar 13,33 siswa masuk kategori suasana belajar dalam keluarga yang tidak baik dan 13,33 siswa masuk
kategori suasana belajar dalam keluarga yang sangat tidak baik. Hasil temuan sampingan dari suasana belajar dalam keluarga ini
menunjukkan bahwa 26,66 suasana belajar dalam keluarga siswa masih berada pada kategori yang kurang baik. Ini menyiratkan bahwa
suasana belajar dalam keluarga pada siswa kelas VII SMP Bopkri 2 Yogyakarta pada umumnya kurang baik. Dapat dilihat bahwa suasana
belajar dalam keluarga belum mendukung proses belajar anak. Artinya, anak belum mendapat dukungan sepenuhnya dari keluarga ketika
melaksanakan proses belajar di rumah. Baik dukungan afektif maupun dari segi pemenuhan kebutuhan atau fasilitas belajar. Perlu tindak
lanjut dari pihak sekolah dan kerjasama dengan keluarga siswa untuk
mencari solusi terbaik membantu meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan memperbaiki suasana belajar dalam keluarga
siswa. c. Pembahasan Kondisi Hasil Belajar Matematika Siswa
Berdasarkan hasil analisis tingkat kecenderungan hasil belajar matematika siswa, diperoleh 13,33 siswa mendapat hasil belajar
matematika yang sangat baik, 20 siswa mendapat hasil belajar matematika yang baik, 40 mendapat hasil belajar matematika yang
cukup baik, 13,33 siswa mendapat hasil belajar matematika yang kurang baik dan 13,33 siswa mendapat hasil belajar matematika
yang sangat tidak baik. Hasil temuan sampingan dari tes hasil belajar matematika siswa
diatas, menunjukkan bahwa 40 siswa masuk dalam kategori hasil belajar matematika yang cukup baik. Ini menyiratkan bahwa hasil
belajar matematika siswa kelas VII SMP Bopkri 2 Yogyakarta pada umumnya adalah cukup baik. Namun tetap perlu lebih ditingkatkan
agar hasil belajar matematika siswa yang masuk dalam kategori cukup baik tersebut, menjadi kategori baik atau sangat baik, serta merata ke
semua siswa, tidak hanya jadi hasil beberapa orang siswa saja.