Instrumen Penelitian Penelitian Pra Lapangan

tema, sumbernya lengkap dan benar serta, peserta didik mendeskripsikan gambar pada artikel tersebut dengan benar dan jelas. Lembar Observasi Keaktifan Siswa Aspek yang diamati : Keaktifan siswa secara keseluruhan Mata Pelajaran : IPS Tabel 3.3 Penilaian Keaktifan Siswa Skor kriteria Keterangan deskriptor 1 Sangat kurang Mau mengajukan pertanyaan tentang materikonsep yang belum dimengerti 2 Kurang Mau berdiskusi dan bekerjasama 3 Cukup Mau menjawab pertanyaan guruteman 4 Baik Mau mengemukakan ide-ide 5 Sangat baik Mau melaporkan hasil kerja kelompok tanpa ditunjuk Dalam model pembelajaran portofolio adapun lembar observasi pada keaktifan peserta didik didalam kelas pada kegiatan belajar mengajar yakni, peserta didik dinilai sangat kurang jika ingin mengajukan pertanyaan tentang materikonsep yang belum dimengerti, siswa kurang jika hanya ingin berdiskusi dan bekerjasama saja sedangkan peserta didik yang cukup ialah yang ingin menjawab pertanyaan guruteman, lalu dengan kriteria yang baik ialah siswa yang dapat mengemukakan berbagai ide-ide dalam kegiatan belajar mengajar serta peserta didik yang mencakup kriteria sangat baik ialah peserta didik yang dengan senang hati ingin melaporkan hasil kerja kelompok tanpa ditunjuk. Tabel 3.4 Konversi skor LKS dan Ulangan Harian Skor Kriteria Keterangan nilai LKS dan tes ulangan harian 1 Sangat kurang Mendapatkan nilai 0-40 2 Kurang Mendapatkan nilai 40-54 3 Cukup Mendapatkan nilai 55-69 4 Baik Mendapatkan nilai 70-84 5 sangat baik Mendapatkan nilai 85-100 Dari tabel konversi skor LKS dan Ulangan Harian pada peserta didik kelas VII D yaitu peserta didik yang mendapatkan nilai dari 0-40 maka termasuk kriteria siswa sangat kurang, siswa yang mendapatkan nilai 40-54 mendapatkan kriteria siswa yang kurang, siswa yang mendapatkan nilai 55-69 mendapatkan kriteria siswa yang cukup, sedangkan siswa yang mendapatkan nilai antara 70-84 mendapatkan kriteria baik serta pada siswa yang mendapatkan nilai berkisar 85-100 ialah siswa yang mendapatkan kriteria sangat baik. Nilai Akhir Portofolio Mata Pelajaran IPS Kelas VII D di SMP Muhammadiyah 17 Ciputat Nama : Terlampir Tabel 3.5 Uraian dan Skor Akhir Portofolio No. Uraian Skor I Isi Catatan LKS Artikel Ulangan harian Aktivitas II Kelengkapan Refleksi diri Sampul dan kerapian

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar ips siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) (penelitian tindakan kelas dikelas VIII-2 SMP PGRI 1 Ciputat)

1 6 0

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING SISWA KELAS V SDN 1 NEGERI SAKTI GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN

0 17 47

THE DEVELOPMENT OF INSTRUCTIONAL MATERIALS BASED INTERACTIVE MULTIMEDIA ON BASIC COMPETENCE USING OSCILLOSCOPE MEASUREMENT TOOL IN VOCATIONAL SCHOOL BANDAR LAMPUNG

0 7 135

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PENILAIAN PORTOFOLIO DITINJAU DARI KEMANDIRIAN Eksperimen Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Penilaian Portofolio Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri

0 2 15

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PENILAIAN PORTOFOLIO DITINJAU DARI KEMANDIRIAN Eksperimen Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Penilaian Portofolio Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas Viii Smp Neg

0 3 16

IMPLEMENTASI MODEL PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON Implementasi Model Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura.

0 7 12

IMPLEMENTASI MODEL PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON Implementasi Model Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura.

0 5 14

PENDAHULUAN Implementasi Model Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura.

0 6 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD.

0 3 15

Model Pembelajaran Berbasis Portofolio (Studi Kasus di SD Negeri Barusari 03 Semarang.

0 1 2