154 cara kerja diberikan waktu pembekalan sebelum berangkat prakerin, semacem
diberi buku saku tentang pedoman dan peraturan gitu, nah waktu di lapangan nanti akan lebih dijelaskan oleh pihak DUDInya.”
3. Bagaimana cara dalam menerapkan teori yang didapatkan dalam
praktek di tempat prakerin agar berjalan lancar?
“Teori yang didapat sebelumnya bukan hanya dijadikan pengetahuan semata, tapi
waktu disana
siswa harus
mampu menerapkannya
dan mengaplikasikannya langsung di lapangan. Dengan bekal teori itu,
keterampilan yang bagu s dan luwes akan seiring jalan mbak munculnya.”
4. Bagaimana menerapkan etos kerja siswa saat melaksanakan prakerin?
“Etos kerja kan banyak cakupannya, bisa bekerja dengan baik, menyelesaikan tugasnya dengan baik dan tepat waktu serta sesuai alur, terus hubungan di
antar karyawan juga harus berjalan lancar. Semua itu harus berjalan seiring dengan baik dan lancar agar etos kerja yang diinginkan akan tercapai dengan
baik saat kita bekerja di DUDI.”
5. Dalam pemilihan pendamping di lapangan, bagaimanakah prosedurnya?
“Kalau bicara tentang siapa pihak yang menjadi pendamping di lapangan itu tergantung perusahaan. Semua diserahkan semua oleh perusahaan Pembagian
siswa sewaktu prakerin, mau ditempatkan di bagian apa juga diserahkan oleh perusahaan sendiri. Kita tingga
l manut aja.”
6. Bagaimana cara menjalin hubungan dengan karyawan maupun
pendamping di tempat prakerin agar tercipta suasana kerja yang sesungguhnya dan harmonis?
155 “Cara menjalin hubungannya ya, ojo nglanggar aturanne aja mbak. Manut
aturanne disana. Dhisiplin. Safety sangat perlu, karena terkadang banyak siswa dimarahi oleh pendamping karena siswa kurang safety jadikan
membahayakan diri sendiri juga sama orang lain kalau gitu. Soalnya, perusahaan sangat mengusahakan zero actidion atau meminimalkan bahkan
diusahakan jangan ada kejadian atau kecelakaan dalam bekerja. Soalnya jika suatu perusahaan dapat menciptakan zero actidion biasanya mendapatkan
penghargaan wilayah seperti kalpataru gitu. Kalau udah gitu, hubungannya dan komunikasinyakan berjalan seiring jalan siswa dapat bertanya sambil
bekerja jadi jangan cuma ngelihatin karyawan kerja aja tapi siswa harus ikut kerja di lapangan. Jadi istilah ngesot ya melu glesotan.”
7. Adakah batasan untuk siswa dalam prakerin di tempat prakerin?
“Batasannya mungkin jangan sembrono, ikuti aturan, utamakan dhisiplin karena kita kan bertamu di tempat orang jadi ya harus punya sopan santun
dan batasannya apalagi kita ikut kerja jadi kita bekerja sambil mengamati dan memperhatikan sehingga pengetahuan dan keterampilan semakin terlatih dan
makin terampil setelah kegiatan prakerin selesai.”
8. Bagaimanakah kehidupan siswa selama prakerin?
“Kehidupan siswa selama prakerin paling sing banyak dikeluhkan siswa, sepi pak, orange aneh-aneh, soale kan di daerah kan mbak jadi mungkin bahasan
masih kental. Neg lainnya paling sinyal hp sama internet susah kudu ke kota. Kalau untuk makan dan tempat tinggal udah disediakan di mess karyawan.
156 Kalau biasanya setelah siswa selesai prakerin dapat pesangon dari perusahaan
ya lumayan mbak, banyak juga, mungkin ucapan terima kasih juga.”
9. Adakah tunjangan dan bantuan dari DUDI untuk kehidupan siswa
