160 semianar baik untuk siswa maupun guru tidak ada, kita biasanya cuma
melakukan pelatihan ya sambil pembelajaran itu bisa di kelas atau bengekel atau waktu dipraktek di luar sekolah.”
18. Bagaimana cara mengefisiensikan pendidikan dan pelatihan baik dari
segi fasilitas maupun kegiatan pembelajaran?
“Kalau dari fasilitas, kita peralatannya termasuk lengkap bahkan perguruan tinggi waktu praktek pinjem alat sama kita. Kita kan juga kayak semacem
menyewakan alat kita kan bisa buat pemasukan juga. Kalau untuk habis pakai, kita pakainya sewajarnya aja sesuai kebutuhan dan tetap disesuaikan
target yang ingin dicapai jadi ga menimbulkan masalah lagi. Kalau untuk pembelajaran efisiensinya paling pemilihan tempat prakerin harus disesuaikan
kemampuannya juga, disesuaikan dengan bidangnya jangan memaksakan bidang yang tidak dikuasai nanti malah ujung-ujungnya repot sendiri entah
yang minta gantilah apalah. Jadi siswa harus bisa menilai dan mengukur kema
mpuan dirinya sendiri.”
19. Bagaimana cara yang tepat dalam memilih tempat prakerin yang sesuai
dengan kemampuan dan keinginan siswa?
“Selama kegiatan pembelajaran guru selalu memantau siswa sehingga siswa dapat mengetahui kemampuan yang menonjol di bidang apa, jadi kan kita
sebagai guru dapat memberi saran kepada siswa sebaiknya siswa di bidang apa yang bagus dan sesuai. Tapi siswa sendiri harusnya mengetahui dan
nmenilai dirinya sendiri, ia berkembang dan berbakat serta memiliki lebih kemampuannya di bidang bagian apa. Jangan cuma pengen aja tapi ga dilihat
161 kemampuannya mampu atau enggak. Selain disesuaiin sama kemampuannya,
siswa juga harus mencari terlebih dahulu tempat prakerin yang sesuai dengan keinginan mereka, bisa dari guru, BKK, internet dan website perusahaan
langsung atau bahkan ke alumni, nanti baru kita bantu kalau belum dapat juga.”
20. Bagaimana prosedur dalam pemilihan tempat prakerin siswa?
“Prosedurnya dari pihak jurusan membebaskan siswa untuk memilih sesuai tujuannya dan bidang yang diinginkan. Kemudian siswa ke BKK untuk minta
surat rekomendasi yang diisi oleh siswa bisa berkelompok juga bisa individu. Selanjutnya surat rekomendasi dikirim ke tempat yang dituju. Setelah itu
tinggal menunggu balesan dari perusahaan apakah menerima atau tidak terus apabila lama ga dibales-bales baik lewat email atau surat maka mencoba
mengirim lagi surat rekomendasi ke perusahaan lain. Tapi biasanya kita pihak jurusan mengupayakan tempat yang dituju bisa lewat email secara pribadi,
sms, atau bahkan telepon. Sekalian membicarakan ketentuan-ketentuan yang harus dipenuhi selama prakerin, karena tidak semua perusahaan memenuhi
waktu yang harusnya prakerin 4-6 bulan tapi ada perusahaan yang hanya mau menerima siswa 2 atau 3 bulan, bahkan ada yang hanya menerima 1 bulan,
maka kita bisa mencari tempat lainnya lagi untuk siswa itu sampai target 4-6 bulan tercapai. Ya, itu mau digimanain lagi kita manut DUDInya aja mbak.”
21. Bagaimana cara dalam memanfaatkan bantuan pendamping di tempat
