12
1.6.1 Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis dalam penelitian ini adalah hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi ilmiah untuk kegiatan penelitian selanjutnya, terutama bagi
pengembangan ilmu khususnya manajemen pendidikan. Dalam penelitian ini menyediakan informasi mengenai pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah
dan motivasi kerja terhadap kedisiplinan guru yang diharapkan dapat memberikan
manfaat secara teoritis. 1.6.2
Manfaat Praktis
Adapun manfaat praktis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.6.2.1 Bagi Guru
Dengan adanya penelitian ini, diharapkan para guru terutama guru sekolah dasar dapat menambah motivasi dalam melakukan pekerjaannya. Dengan begitu
diharapkan kedisiplinannya juga akan meningkat, sehingga mampu meningkatkan profesionalisme agar tercapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
1.6.2.2 Bagi Kepala Sekolah
Manfaat penelitian ini bagi kepala sekolah adalah sebagai pedoman dalam menerapkan gaya kepemimpinan guna mengoptimalkan tugas, peran, dan fungsi
guru. Selain itu, penelitian ini diharapkan mampu menambah kesadaran kepala sekolah untuk memperhatikan dan memotivasi anggotanya dalam bekerja.
1.6.2.3 Bagi Sekolah
Hasil penelitian dapat digunakan sebagai pedoman dalam melengkapi hasil-hasil penelitian yang dilakukan guru lain. Hasil penelitian juga dapat
13 digunakan sebagai acuan untuk memunculkan ide-ide kreatif yang dapat menjadi
sumber berharga bagi upaya peningkatan mutu sekolah.
1.6.2.4 Bagi Penulis
Hasil penelitian diharapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan bagi penulis sebagai calon pendidik mengenai gaya kepemimpinan kepala sekolah
dan motivasi kerja terhadap kedisiplinan guru. Dengan penelitian ini, diharapkan memberikan acuan bagi penulis untuk dapat menerapkan dalam kehidupan nyata
sebagai seorang guru.
14
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
Pada kajian pustaka akan membahas tentang landasan teoritis yang relevan dengan penelitian. Bagian ini dijelaskan tentang landasan teori, hubungan antar
variabel, kajian empiris, kerangka berpikir, dan hipotesis penelitian. Berikut uraian selengkapnya:
2.1 Landasan Teori
Landasan teori memuat teori-teori yang melandasi penelitian. Terdapat beberapa landasan teori yang berhubungan dengan penelitian. Teori-teori yang
berhubungan dengan penelitian yaitu 1 Hakikat Motivasi; 2 Pengertian Motivasi Kerja Guru; 3 Bentuk-bentuk Motivasi; 4 Pembinaan Motivasi Kerja;
5 Teori Motivasi; 6 Hakikat Kepemimpinan; 7 Kepala Sekolah sebagai Pimpinan Pendidikan; 8 Teori Kepemimpinan; 9 Gaya Kepemimpinan; 10
Pengertian Kedisiplinan; 11 Macam-macam Disiplin; 12 Pembinaan Disiplin Kerja. Landasan teori selengkapnya akan dijelaskan sebagai berikut:
2.1.1 Hakikat Motivasi
Motif merupakan satu keadaan yang kompleks dalam diri individu yang mendorong individu untuk berperilaku dalam upaya untuk mencapai suatu tujuan
dalam rangka mempertahankan kelangsungan hidup Surya, 2014: 52. Istilah motivasi sering dikaitkan dengan istilah motif, meskipun kedua istilah tersebut
sebenarnya berbeda. Lebih lanjut, Garret yang dikutip oleh Brotosedjati 2011:
Kategori