15 Kelengkapan rumusan kegiatan akhir pelajaran
rangkuman, evaluasi, refleksi, tindak lanjut 1 2 3 4
16 Tingkat kesesuaian indikator, tujuan, dan item penilaian
1 2 3 4 17
Penggunaan ragam teknik penilaian penilaian bersifat otentik
1 2 3 4 18
Kualitas kisi-kisi penilaian 1 2 3 4
19 Tingkat kecukupan sumber belajar yang digunakan
1 2 3 4 20
Ketepatan pemilihan media pembelajaran 1 2 3 4
21 Penggunaan bahasa Indonesia dan tata tulis baku
1 2 3 4 Komentar:
C. LEMBAR KEGIATAN SISWA
No Komponen Penilaian
Skor
1 Kelengkapan unsur-unsur LKS
1 2 3 4 2
Rumusan petunjuk LKS sederhana sehingga mudah dipahami siswa
1 2 3 4 3
Rumusan kegiatan pembelajaran dalam LKS singkat, sederhana sehingga mudah dipahami oleh siswa
1 2 3 4 4
Urutan kegiatan pembelajaran pada LKS runtut 1 2 3 4
5 Kegiatan pembelajaran dalam LKS memungkinkan
tercapainya indikatortujuan pembelajaran 1 2 3 4
6 Bahasa yang digunakan pada LKS sesuai dengan tingkat
perkembangan siswa 1 2 3 4
7 Tersedianya beberapa pertanyaan untuk refleksi
1 2 3 4 8
Tampilan LKS indah dan menarik 1 2 3 4
Komentar:
D. BAHAN AJAR
No Komponen Penilaian
Skor
1 Materi sesuai dengan indikator dan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai 1 2 3 4
2 Materi pelajaran memuat fakta, konsep, prinsip, dan
prosedur 1 2 3 4
3 Susunan materi pelajaran sistematis, logis, dan sesuai
dengan tingkat perkembangan siswa 1 2 3 4
4 Redaksional bahasa Indonesia baku dan sederhana
1 2 3 4 5
Menuliskan sumber bahan yang dikutip dengan penulisan baku
1 2 3 4 Komentar:
E. EVALUASI
No Komponen Penilaian
Skor
1 Soal evaluasi sesuai dengan indikator yang akan dicapai
1 2 3 4 2
Soal evaluasi sesuai dengan tujuan yang akan dicapai 1 2 3 4
3 Soal evaluasi sesuai aspek penilaian kognitif
1 2 3 4 4
Rubrik pengamatan sesuai aspek afektif 1 2 3 4
5 Soal evaluasi sesuai aspek penilaian psikomotor
1 2 3 4
6 Rubrik pengamatan sesuai aspek psikomotorik
1 2 3 4 7
Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar 1 2 3 4
Komentar:
Yogyakarta, 2013
_________________________
