D. Teknik Pengumpulan Data
Data diperoleh dari angket sikap siswa dalam pembelajaran matematika pada kedua kelompok sampel dengan pemberian angket yang
sama dan dilakukan pada akhir pokok bahasan materi yang telah dipelajari dan disusun berdasarkan silabus.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data mengenai variabel sikap siswa dalam belajar matematika menggunakan angket atau kuisioner.
Kuisioner sebagai alat pengumpul data digunakan untuk mendapatkan informasi yang berkenaan dengan persepsi, harapan, keyakinan, aspirasi,
keinginan dan lain-lain dari responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebanyak
26 item pernyataan untuk mengukur skor sikap siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk memenuhi persyaratan tes yang baik, sebelum
digunakan, instrumen penelitian tersebut telah diujicobakan terlebih dahulu setelah mendapat arahan dan persetujuan pembimbing berkenaan dengan
validitas item. Instrumen penelitian yang diujicobakan terdiri dari 39 item pernyataan. Uji coba dilakukan pada siswa kelas X-3 yang terdiri dari 39
siswa yang hadir. Kemudian data hasil uji coba tersebut dianalisis untuk mengetahui karakteristik setiap pernyataan, meliputi validitas dan
reliabilitas. Adapun kisi-kisi instrumen angket sikap siswa dalam pembelajaran
matematika adalah sebagai berikut: 45
Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen sikap siswa dalam belajar matematika sebelum uji validitas
Variabel Jenjang Sikap
Komponen Sikap Jumlah
Afektif
Sikap Siswa
dalam Belajar
Matematika Menerima
1, 2, 7, 15, 27, 30, 31 7
Menanggapi 3, 8, 17, 18, 22, 28,
29, 33, 37 9
Menilai 4, 9, 10, 14, 23, 25,
36, 38 8
Menyusun 5, 11, 21, 35, 39
5 Pembentukan sifat
melalui nilai 6, 12, 13, 16, 19, 20,
24, 26, 32, 34 10
Jumlah 39
Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen sikap siswa dalam belajar matematika sesudah uji validitas
Variabel Jenjang Sikap
Komponen Sikap Jumlah
Afektif
Sikap Siswa
dalam Belajar
Matematika Menerima
1, 2, 7, 15, 27, 30 6
Menanggapi 3, 8, 17, 18, 22, 28, 33
7 Menilai
4, 9, 14, 25, 36, 38 6
Menyusun 11
1 Pembentukan sifat
melalui nilai 6, 13, 16, 19, 20, 32
6 Jumlah
26 46
Kategori