23 b.
memperkenalkan, memperbaiki, meningkatkan konsep dan fakta. c.
mempermudah abstraksi. d.
memberikan variasi pengajaran sehingga siswa tidak bosan dengan teori selalu.
e. efisiensi waktu dalam mengajar karena siswa lebih mudah mengerti.
f. mengembangkan suatu topik.
Fungsi utama dari alat peraga adalah untuk menurunkan keabstrakan konsep agar siswa mampu menangkap arti sebenarnya konsep tersebut. Dengan
melihat, meraba, dan memanipulasi obyekalat peraga maka siswa mempunyai pengalaman-pengalaman nyata dalam kehidupan tentang arti dari konsep
Sukayati, 2003: 2. Dengan alat peraga berupa kertas berbentuk bangun datar, siswa akan
memperoleh semua fungsi alat peraga matematika sesuai dengan penjabaran di atas, sehingga pengalaman-pengalaman yang dilakukan oleh siswa melalui alat
peraga tersebut mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan.
4. Wujud Alat Peraga Matematika
Dari segi wujudnya, alat peraga matematika dapat dikelompokkan menjadi dua Pujiati, 2006: 4, yaitu:
a. Alat peraga benda asli: benda asli yang digunakan sebagai alat peraga.
Contoh: daun, lidi, ubin, kertas dll. b.
Alat peraga benda tiruan: bukan benda asli yang digunakan sebagai alat peraga.
24 Contoh: patung, gambar, puzzle, dll.
Dari segi pengadaannya alat peraga dapat dikelompokkan sebagai alat peraga sederhana dan alat peraga buatan pabrik. Pembuatan alat peraga sederhana
biasanya memanfaatkan lingkungan sekitar, menggunakan bahan-bahan yang sederhana, menggunakan bahan-bahan yang ringan dan dapat dibuat sendiri.
Sedangkan alat peraga buatan pabrik pada umumnya berupa perangkat keras dan lunak yang pembuatannya memiliki ketelitian ukuran serta memerlukan biaya
yang tinggi Pujiati, 2004 : 3. Alat peraga berupa kertas berbentuk bangun datar dari segi wujudnya merupakan alat peraga benda asli karena berbahan dasar
kertas, dan dari segi pengadaannya termasuk dalam alat peraga sederhana.
5. Beberapa Persyaratan Alat Peraga Matematika
Agar fungsi atau manfaat dari alat peraga sesuai dengan yang diharapkan, maka perlu diperhatikan beberapa persyaratan yang harus dimiliki oleh alat
peraga. Menurut Pujiati 2006: 4, beberapa persyaratan yang harus dimiliki alat peraga sebagai berikut.
a. Tahan lama terbuat dari bahan-bahan yang tidak cepat rusak.
b. Bentuk dan warnanya menarik sehingga lebih menarik perhatian siswa.
c. Sederhana
dan mudah
dikelola baik
penyimpanan maupun
dalam penggunaannya.
d. Ukuran sesuai seimbang dengan ukuran fisik anak.
e. Dapat menyajikan konsep matematika, baik dalam bentuk real, gambar atau
diagram. f.
Sesuai dengan konsep matematika.
