22
2. Pengertian Alat Peraga Matematika
Alat peraga matematika adalah sebuah atau seperangkat benda konkret yang dibuat, dirancang, dihimpun, atau disusun secara sengaja, yang digunakan
untuk membantu menanamkan atau mengembangkan konsep-konsep atau prinsip- prinsip dalam matematika Djoko Iswadji, 2003: 1.
Sesuai dengan pengertian alat peraga tersebut, contoh alat peraga matematika yang dibuat diantaranya bangun geometri datar, bangun geometri
ruang, jaring-jaring bangun ruang, papan berpaku, dll. Contoh alat peraga matematika yang dirancang diantaranya dekak-dekak, timbangan bilangan, dll.
Contoh alat peraga yang dihimpun diantaranya himpunan potongan lidi, himpunan alat tulis, dll. Contoh alat peraga yang disusun diantaranya puzzle, menara hanoi,
dll. Alat peraga matematika yang dibuat, dirancang, dihimpun atau disusun
tersebut memiliki fungsi yang berbeda-beda. Sehingga dalam penyampaian materi matematika SD memerlukan alat peraga matematika yang bermacam-macam
sesuai dengan materinya, supaya siswa lebih mudah mengabstraksi konsep. Alat peraga yang akan peneliti pergunakan dalam penelitian ini adalah alat
peraga berupa kertas berbentuk bangun datar yang diharapkan dapat lebih mempermudah pemahan siswa tentang materi pecahan.
3. Fungsi Alat Peraga Matematika
Alat peraga matematika memiliki fungsi khusus Ahmadin Sitanggang, 2013: 4, yaitu:
a. memberikan motivasi.
23 b.
memperkenalkan, memperbaiki, meningkatkan konsep dan fakta. c.
mempermudah abstraksi. d.
memberikan variasi pengajaran sehingga siswa tidak bosan dengan teori selalu.
e. efisiensi waktu dalam mengajar karena siswa lebih mudah mengerti.
f. mengembangkan suatu topik.
Fungsi utama dari alat peraga adalah untuk menurunkan keabstrakan konsep agar siswa mampu menangkap arti sebenarnya konsep tersebut. Dengan
melihat, meraba, dan memanipulasi obyekalat peraga maka siswa mempunyai pengalaman-pengalaman nyata dalam kehidupan tentang arti dari konsep
Sukayati, 2003: 2. Dengan alat peraga berupa kertas berbentuk bangun datar, siswa akan
memperoleh semua fungsi alat peraga matematika sesuai dengan penjabaran di atas, sehingga pengalaman-pengalaman yang dilakukan oleh siswa melalui alat
peraga tersebut mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi pecahan.
4. Wujud Alat Peraga Matematika
Dari segi wujudnya, alat peraga matematika dapat dikelompokkan menjadi dua Pujiati, 2006: 4, yaitu:
a. Alat peraga benda asli: benda asli yang digunakan sebagai alat peraga.
Contoh: daun, lidi, ubin, kertas dll. b.
Alat peraga benda tiruan: bukan benda asli yang digunakan sebagai alat peraga.
Kategori