Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA
48 2.
Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi Fasilitas Belajar adalah semua bentuk sarana dan prasarana yang
diperlukan siswa secara langsung maupun tidak langsung yang dapat memberikan kemudahan dan menjadi penunjang dalam pencapaian prestasi
belajar. Fasilitas Belajar merupakan salah satu faktor yang tak kalah penting yang mempengaruhi keberhasilan pencapaian Prestasi Belajar Ekonomi
Akuntansi oleh siswa. Siswa yang memiliki fasilitas belajar yang lengkap akan merasa nyaman dalam belajar karena adanya ruang atau tempat belajar
beserta perabotperalatan yang baik, mudah dalam mencari informasi mengenai materi Ekonomi Akuntansi yang sedang dipelajari dari berbagai
sumber, serta memudahkan dalam pengerjaan soal-soal praktik sehingga dapat meraih Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi yang baik. Sebaliknya,
siswa yang memiliki fasilitas belajar yang kurang lengkap dapat terganggu kegiatan belajarnya dan kesulitan ketika memerlukan informasi dalam
pengerjaan tugas maupun soal-soal praktik yang diberikan guru, sehingga menghambat pencapaian Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi.
3. Pengaruh Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi
Teman Sebaya adalah individu atau sekelompok individu yang saling berinteraksi secara intensif karena mempunyai persamaan usia, status sosial,
kebutuhan, dan minat. Interaksi yang terjadi di dalam teman sebaya menyebabkan kelerlibatan individu secara aktif sehingga dapat terjadi
dorongan dan dukungan yang dapat mempengaruhi seseorang untuk melakukan sesuatu, dalam hal ini dapat mempengaruhi kegiatan belajar dan
49 pencapaian prestasi belajar. Pengaruh Teman Sebaya sangat besar bagi
perkembangan sosial anak, baik yang bersifat baik maupun buruk. Pengaruh baik terlihat pada pengembangan konsep diri dan pembentukan harga diri.
Selain itu, dengan adanya teman sebaya yang baik akan memberikan dukungan dan menunjang keberhasilan pencapaian Prestasi Belajar
Ekonomi Akuntansi karena di antara mereka terjadi proses saling mengisi dalam bentuk persaingan yang sehat. Sebaliknya, teman sebaya juga bisa
membawa pengaruh buruk, seperti membolos, mencontek, dan malas belajar sehingga berdampak pada Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi yang
kurang baik. 4.
Pengaruh Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar, dan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi
Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi adalah hasil yang dicapai siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran berupa penguasaan pengetahuan
terhadap mata pelajaran Ekonomi Akuntansi yang dibuktikan dengan hasil tes atau ujian yang dinyatakan dalam nilai berupa angka atau huruf. Prestasi
Belajar Ekonomi Akuntansi dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal adalah faktor yang berada dalam diri siswa, yaitu Motivasi Belajar. Seseorang yang belajar dengan motivasi yang tinggi akan
melaksanakan semua kegiatan belajarnya dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat, tidak mudah puas terhadap hasil yang diperoleh dan tidak
mudah putus asa, serta senang mencari dan memecahkan masalah secara
50 mandiri sehingga dapat mencapai Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi
yang baik. Faktor eksternal adalah faktor yang berada di luar diri individu, yaitu
lingkungan non sosial berupa Fasilitas Belajar dan lingkungan sosial berupa Teman Sebaya. Siswa yang memiliki fasilitas belajar yang lengkap akan
merasa nyaman dalam belajar karena adanya ruang atau tempat belajar beserta perabotperalatan yang baik, mudah dalam mencari informasi
mengenai materi Ekonomi Akuntansi yang sedang dipelajari dari berbagai sumber, serta memudahkan dalam pengerjaan soal-soal praktik sehingga
dapat meraih Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi yang baik. Interaksi yang terjadi di dalam teman sebaya menyebabkan
kelerlibatan individu secara aktif sehingga dapat terjadi dorongan dan dukungan yang dapat mempengaruhi seseorang untuk melakukan sesuatu,
dalam hal ini dapat mempengaruhi kegiatan belajar dan pencapaian prestasi belajar. Pengembangan konsep diri dan pembentukan harga diri juga
diperoleh melalui kehadiran teman sebaya. Selain itu, dengan adanya teman sebaya yang baik akan memberikan dukungan dan menunjang keberhasilan
pencapaian Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi karena di antara mereka terjadi proses saling mengisi dalam bentuk persaingan yang sehat.
Apabila siswa mempunyai motivasi yang tinggi untuk belajar dan mempunyai fasilitas yang lengkap dalam belajar, serta berada di lingkungan
pertemanan yang baik, maka dapat memberikan pengaruh yang baik pula pada Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi, sehingga Motivasi Belajar,
51 Fasilitas Belajar, dan Teman Sebaya secara bersama-sama berpengaruh
terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi.