1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Fasilitas Belajar Fasilitas Belajar

34 pencapaian prestasi belajar. Fasilitas belajar berfungsi melengkapi proses belajar yang dilakukan sehingga tercipta kenyamanan dalam belajar dan memperjelas inforamasi yang dibutuhkan.

d. Indikator Fasilitas Belajar

Ruang lingkup fasilitas belajar khususnya yang ada di sekolah yang dikemukakan oleh Popi Sopiatin 2010: 73 adalah perencanaan pengadaan lahan, bangunan sekolah, perlengkapan sekolah, media pengajaran, dan sarana perpustakaan. Slameto 2013: 63 mengemukakan aspek-aspek kebutuhan yang menjadi fasilitas belajar antara lain: 1 Ruang atau tempat belajar 2 Perabot belajar 3 Penerangan 4 Buku-buku pegangan 5 Peralatan lain The Liang Gie 2002: 33 juga menyebutkan bahwa untuk belajar yang baik hendaknya tersedia fasilitas belajar yang memadai, antara lain: 1 Tempat dan ruang belajar Salah satu syarat untuk dapat belajar dengan sebaik-baiknya adalah tersedianya tempat atau ruang belajar. Tempatruang belajar itulah yang dipergunakan oleh siswa untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Dengan tempatruang belajar yang 35 memadai dan nyaman untuk belajar maka siswa akan memperoleh hasil yang baik. 2 Penerangan Penerangan yang terbaik adalah sinar matahari karena warnanya putih dan sangat intensif. Namun apabila cuaca tidak baik, pihak sekolah juga harus menyediakan penerangan, sehingga tidak menganggu proses belajar mengajar di kelas. 3 Buku-buku pegangan Syarat lain dalam kegiatan belajar mengajar yaitu buku-buku pegangan yang dapat menunjang pemahaman siswa dalam menerima materi yang disampaikan oleh guru. 4 Kelengkapan peralatan praktik Selain buku-buku pegangan, peralatan praktik juga penting untuk menunjang kegiatan belajar mengajar. Belajar tidak dapat dilakukan tanpa peralatan praktik yang lengkap. Berdasarkan uraian tersebut, maka indikator Fasilitas Belajar yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitas dan kualitas ruang kelas, peralatan kelas, perpustakaan, buku-buku sebagai sumber belajar, serta peralatan dan perlengkapan belajar siswa.

4. Teman Sebaya

a. Pengertian Teman Sebaya

Semakin bertambah usia, seorang anak akan memperluas hubungan sosialnya dan mulai keluar dari lingkungan keluarga.

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45