54 yang berjumlah 91 siswa yang terdiri dari tiga kelas. Rincian jumlah siswa pada
tiap kelas adalah sebagai berikut: Tabel 1. Data Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Wonosari
No Kelas
Jumlah 1
XII IPS 1 30
2 XII IPS 2
31 3
XII IPS 3 30
Total 91
D. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah obyek penelitian yang menunjukkan variasi, baik kuantitatif maupun kualitatif. Berdasarkan hubungan antara satu variabel dengan
variabel yang lain, maka variabel penelitian dapat dibedakan menjadi variabel terikat dependent variable dan variabel bebas independent variable. Dalam
penelitian ini terdapat empat variabel, yaitu satu variabel terikat dan tiga variabel bebas.
1. Variabel Terikat Dependent Variable
Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2015: 61. Variabel terikat
dalam penelitian ini adalah Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi yang dinyatakan dalam Y.
2. Variabel Bebas Independent Variable
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat Sugiyono, 2015: 61.
55 Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Motivasi Belajar X
1
, Fasilitas Belajar X
2
, dan Teman Sebaya X
3
. E.
Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi
Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi adalah hasil yang dicapai siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran berupa penguasaan pengetahuan
terhadap mata pelajaran Ekonomi Akuntansi yang dibuktikan dengan hasil tes atau ujian yang dinyatakan dalam nilai berupa angka atau huruf. Prestasi
Belajar Ekonomi Akuntansi ini diperoleh dari nilai raport semester gasal tahun ajaran 20162017 pada mata pelajaran Ekonomi Akuntansi.
2. Motivasi Belajar
Motivasi Belajar adalah keseluruhan daya penggerak yang berasal dari dalam diri siswa maupun dari luar diri siswa yang menimbulkan kegiatan
belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar untuk mencapai tujuan yang dikehendaki berupa prestasi belajar. Indikator Motivasi Belajar yaitu
tekun menghadapi tugas, tidak mudah putus asa menghadapi kesulitan, senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal, hasrat dan keinginan
berhasil, serta dorongan dan kebutuhan dalam belajar. 3.
Fasilitas Belajar Fasilitas Belajar adalah semua bentuk sarana dan prasarana yang
diperlukan siswa secara langsung maupun tidak langsung yang dapat memberikan kemudahan dan menjadi penunjang dalam pencapaian prestasi
belajar. Indikator Fasilitas Belajar yaitu kuantitas dan kualitas ruang kelas,
56 peralatan kelas, perpustakaan, buku-buku sebagai sumber belajar, serta
peralatan dan perlengkapan siswa. 4.
Teman Sebaya Teman Sebaya adalah individu atau sekelompok individu di
lingkungan sekolah yang saling berinteraksi secara intensif karena mempunyai persamaan usia, status sosial, kebutuhan, dan minat. Interaksi
yang terjadi di dalam teman sebaya menyebabkan kelerlibatan individu secara aktif sehingga dapat terjadi dorongan dan dukungan yang dapat
mempengaruhi seseorang untuk melakukan sesuatu, dalam hal ini dapat mempengaruhi kegiatan belajar dan pencapaian prestasi belajar. Indikator
Teman Sebaya yaitu interaksi dengan teman sebaya, memberi dukungan, teman dalam belajar, berbagi dan bertukar pikiran, serta persaingan nilai.
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data dari benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen
rapat, catatan harian, dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 2013: 201. Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data
variabel Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi. Data ini berupa nilai raport semester gasal tahun ajaran 20162017 pada mata pelajaran Ekonomi
Akuntansi.
57 2.
Kuesioner Angket Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2015: 199. Kuesioner yang
digunakan dalam penelitian ini merupakan kuesioner berupa pernyataan tertutup yang telah dilengkapi dengan alternatif pilihan jawaban, sehingga
responden tinggal memilih salah satu jawaban yang sesuai dengan kondisi atau keadaan yang dialami oleh responden. Kuesioner pada penelitian ini
digunakan untuk memperoleh data dari variabel Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar, dan Teman Sebaya.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket.
Terdapat tiga angket yang digunakan, yaitu angket yang digunakan untuk mengukur variabel Motivasi Belajar, angket yang digunakan untuk mengukur
variabel Fasilitas Belajar, dan angket yang digunakan untuk mengukur variabel Teman Sebaya. Angket ini bersifat tertutup berupa pernyataan yang telah
dilengkapi dengan alternatif pilihan jawaban, sehingga responden tinggal memberikan checklist pada salah satu jawaban yang sesuai dengan kondisi
atau keadaan yang dialaminya. Skala pengukuran yang digunakan dalam angket ini adalah skala Likert
yang dimodifikasi. Menurut Sugiyono 2015: 134 skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang
