70 b.
Misi SMA Negeri 1 Wonosari: 1
Mewujudkan layanan pendidikan dan pembelajaran yang efisien, efektif, dan bermutu bagi semua siswa
2 Mewujudkan layanan bimbingan dan pelatihan yang efektif dan
berkualitas 3
Mewujudkan suasana sekolah yang kondusif, aman, nyaman, indah, dan bersih
4 Mewujudkan suasana sekolah yang tertib, warga sekolah yang
disiplin, dan taat asas 5
Mewujudkan suasana sekolah yang religius 6
Mewujudkan sikap dan perilaku warga sekolah yang peduli terhadap keragaman dan toleran terhadap penderitaan serta hak-
hak orang lain 7
Mewujudkan budaya warga sekolah yang jujur, ramah, santun, dan berbudi pekerti luhur
8 Mewujudkan budaya warga sekolah yang dapat tanggap
terhadap perkembangan masyarakat dan tuntutan perubahan 9
Menumbuhkan budaya kerja keras, kerja tuntas, dan kerja ikhlas 10
Menumbuhkan budaya kerja aktif, kreatif, dan inovatif 11
Menumbuhkan budaya baca, budaya belajar, dan budaya ilmiah 12
Menumbuhkan budaya peduli dan ramah lingkungan 13
Menumbuhkan rasa tanggung jawab dan sikap kemandirian 14
Menumbuhkan jiwa dan semangat kerjasama serta nasionalisme
71 15
Mewujudkan sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan yang cakap dan berkualitas
16 Mewujudkan ketersediaan sumberdaya fasilitas yang lengkap,
tepat guna, dan berkualitas 17
Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya sekolah.
2. Deskripsi Data Khusus
Subyek dalam penelitian ini adalah 91 siswa kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Wonosari tahun ajaran 20162017 yang terdiri dari tiga kelas
dengan rincian kelas XII IPS 1 berjumlah 30 siswa, kelas XII IPS 2 berjumlah 31 siswa, dan kelas XII IPS 3 berjumlah 30 siswa. Data hasil
penelitian ini terdiri dari satu variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi dan tiga variabel bebas yaitu Motivasi Belajar X
1
, Fasilitas Belajar X
2
, dan Teman Sebaya X
3
. Deskripsi data yang disajikan dalam penelitian ini meliputi Mean M,
Median Me, Modus Mo, dan Standar Deviasi SD masing-masing variabel penelitian. Selain itu juga disajikan tabel dan histogram distribusi
frekuensi, serta tabel dan pie chart kecenderungan masing-masing variabel penelitian.
a. Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi
Data variabel Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi diperoleh melalui dokumentasi nilai raport semester gasal tahun ajaran
20162017 pada mata pelajaran Ekonomi Akuntansi dari sejumlah subyek penelitian. Berdasarkan data tersebut, diketahui nilai tertinggi
72 sebesar 93 dan nilai terendah sebesar 51. Selanjutnya data tersebut
dianalisis sehingga diperoleh nilai Mean M sebesar 77,51, Median Me sebesar 79, Modus Mo sebesar 80, dan Standar Deviasi SD
sebesar 9,050. Hasil analisis ini dapat dilihat pada lampiran 6 halaman 155.
Distribusi frekuensi Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi disusun dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1 Menentukan jumlah kelas interval
Jumlah kelas interval K = 1 + 3,3 log N = 1 + 3,3 log 91
= 1 + 3,3 1,959 = 1 + 6,465
= 7,465 dibulatkan menjadi 7 2
Menghitung rentang data Rentang data R = nilai tertinggi
– nilai terendah + 1 = 93
– 51 + 1 = 43
3 Menghitung panjang kelas interval
Panjang kelas interval P = =
= 6,143 dibulatkan menjadi 7 Distribusi frekuensi Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi dapat
dilihat pada lampiran 6 halaman 155 atau pada tabel berikut:
