Angket Instrumen Pengumpulan Data

56 Siswa tidak melamun, menopang dagu, sibuk beraktivitas sendiri, dan cukup memperhatikan penjelasan guru 2 Siswa melamun, menopang dagu, sibuk beraktivitas sendiri, dan tidak memperhatikan penjelasan guru 1 4. Antusias siswa Siswa berantusias dalam mengikuti pembelajaran 4 Siswa cukup berantusias dalam mengikuti pembelajaran 3 Siswa kurang berantusias dalam mengikuti pembelajaran 2 Siswa tidak berantusias dalam mengikuti pembelajaran 1 5. Situasi pembelajaran Pembelajaran berjalan dengan baik dan lancar 4 Pembelajaran berjalan dengan cukup baik dan cukup lancar 3 Pembelajaran berjalan dengan kurang baik dan kurang lancar 2 Pembelajaran berjalan dengan tidak baik dan tidak lancar 1 Total Skor 20 57 Gambar 3: Lembar Catatan Lapangan 4. Pedoman penilaian Pedoman penilaian digunakan sebagai acuan untuk menilai permainan drama pada siswa kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 1 Kretek. Aspek yang dinilai dalam permainan drama pada penelitian ini adalah mimik, plastik, dan diksi. CATATAN LAPANGAN Classroom Action Reasearch SMA NEGERI 1 KRETEK KELAS XI-IPA 1 Tahun Pelajaran 20152016 Catatan Lapangan No Hari : Siklus : Tanggal : Pengamat : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………….. ………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………….. ………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………….. ……………… Observer ………………… 58 Tabel 4: Lembar Penilaian Bermain Drama Aspek Kriteria Indikator Skor Mimik Ekspresi Sangat baik: sangat sesuai dengan watak tokoh – pandangan menyebar ke seluruh ruangan – menguasai situasi. 9-10 Baik: sesuai dengan watak tokoh – pandangan menyebar ke seluruh ruangan – kurang dapat menguasai situasi. 7-8 Cukup: cukup sesuai dengan watak tokoh – pandangan terpaku pada satu arah – kurang dapat menguasai situasi. 5-6 Kurang: kurang sesuai dengan watak tokoh – pandangan terpaku pada satu arah – kurang dapat menguasai situasi. 3-4 Sangat kurang: tidak sesuai dengan watak tokoh – pandangan terpaku pada satu arah – tidak dapat menguasai situasi. 1-2 Penghayatan Sangat baik: sangat menghayati watak tokoh – sesuai dengan alur cerita. 9-10 Baik: menghayati watak tokoh – sesuai dengan alur cerita. 7-8 Cukup: cukup menghayati watak tokoh - kurang sesuai dengan alur cerita. 5-6 Kurang: kurang menghayati watak tokoh – kurang sesuai dengan alur cerita 3-4 Sangat kurang: tidak sesuai watak tokoh – tidak sesuai dengan alur cerita. 1-2 Plastik Gerak Sangat baik: kemunculan pertama terlihat mantap – gerakan bersifat alami – dapat memposisikan diri blocking dengan baik. 9-10 Baik: kemunculan pertama terlihat mantap – gerakan bersifat alami – kurang begitu dapat memposisikan diri blocking. 7-8 Cukup: kemunculan pertama terlihat sedikit ragu-ragu – gerakan bersifat alami – kurang dapat memposisikan diri blocking. 5-6 Kurang: kemunculan pertama terlihat ragu-ragu – gerakan terlihat kaku – kurang dapat memposisikan diri blocking. 3-4 Sangat kurang: kemunculan pertama terlihat gugup – gerakan terlihat canggung – tidak dapat memposisikan diri blocking 1-2 Sikap Sangat baik: sikap sangat sesuai dengan watak tokoh – sangat menjiwai watak tokoh. 9-10