Angket Instrumen Pengumpulan Data
56
Siswa tidak melamun, menopang dagu, sibuk
beraktivitas sendiri, dan cukup memperhatikan penjelasan
guru 2
Siswa melamun, menopang dagu, sibuk beraktivitas
sendiri, dan tidak memperhatikan penjelasan
guru 1
4. Antusias siswa
Siswa berantusias dalam mengikuti pembelajaran
4 Siswa cukup berantusias dalam
mengikuti pembelajaran 3
Siswa kurang berantusias dalam mengikuti pembelajaran
2 Siswa tidak berantusias dalam
mengikuti pembelajaran 1
5. Situasi
pembelajaran Pembelajaran berjalan dengan
baik dan lancar 4
Pembelajaran berjalan dengan cukup baik dan cukup lancar
3 Pembelajaran berjalan dengan
kurang baik dan kurang lancar 2
Pembelajaran berjalan dengan tidak baik dan tidak lancar
1 Total Skor
20
57
Gambar 3: Lembar Catatan Lapangan
4. Pedoman penilaian
Pedoman penilaian digunakan sebagai acuan untuk menilai permainan drama pada siswa kelas XI-IPA 1 SMA Negeri 1 Kretek. Aspek yang dinilai
dalam permainan drama pada penelitian ini adalah mimik, plastik, dan diksi.
CATATAN LAPANGAN Classroom Action Reasearch
SMA NEGERI 1 KRETEK KELAS XI-IPA 1
Tahun Pelajaran 20152016 Catatan Lapangan No
Hari :
Siklus :
Tanggal :
Pengamat :
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… ………..……………………………………………………………………..
…………………
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… ………..……………………………………………………………………..
…………………
……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… ………..……………………………………………………………………..
………………
Observer …………………
58
Tabel 4: Lembar Penilaian Bermain Drama Aspek
Kriteria Indikator
Skor Mimik
Ekspresi Sangat baik: sangat sesuai dengan watak tokoh
– pandangan menyebar ke seluruh ruangan
– menguasai situasi.
9-10
Baik: sesuai dengan watak tokoh – pandangan
menyebar ke seluruh ruangan – kurang dapat
menguasai situasi. 7-8
Cukup: cukup sesuai dengan watak tokoh –
pandangan terpaku pada satu arah – kurang dapat
menguasai situasi. 5-6
Kurang: kurang sesuai dengan watak tokoh –
pandangan terpaku pada satu arah – kurang dapat
menguasai situasi. 3-4
Sangat kurang: tidak sesuai dengan watak tokoh – pandangan terpaku pada satu arah – tidak dapat
menguasai situasi. 1-2
Penghayatan Sangat baik: sangat menghayati watak tokoh –
sesuai dengan alur cerita. 9-10
Baik: menghayati watak tokoh – sesuai dengan
alur cerita. 7-8
Cukup: cukup menghayati watak tokoh - kurang sesuai dengan alur cerita.
5-6 Kurang: kurang menghayati watak tokoh
– kurang sesuai dengan alur cerita
3-4 Sangat kurang: tidak sesuai watak tokoh
– tidak sesuai dengan alur cerita.
1-2
Plastik
Gerak Sangat baik: kemunculan pertama terlihat
mantap – gerakan bersifat alami – dapat
memposisikan diri blocking dengan baik. 9-10
Baik: kemunculan pertama terlihat mantap –
gerakan bersifat alami – kurang begitu dapat
memposisikan diri blocking. 7-8
Cukup: kemunculan pertama terlihat sedikit ragu-ragu
– gerakan bersifat alami – kurang dapat memposisikan diri blocking.
5-6
Kurang: kemunculan pertama terlihat ragu-ragu – gerakan terlihat kaku – kurang dapat
memposisikan diri blocking. 3-4
Sangat kurang: kemunculan pertama terlihat gugup
– gerakan terlihat canggung – tidak dapat memposisikan diri blocking
1-2
Sikap Sangat baik: sikap sangat sesuai dengan watak
tokoh – sangat menjiwai watak tokoh.
9-10