Hasil Belajar Hasil Penelitian

c. Interaksi Antarsiswa dalam Kelompok Koperatif

Interaksi antarsiswa dalam kelompok kooperatif antara lain dalam hal berbagi informasi sharing of information, berbagi tafsiran sharing of interpretation , dan negosiasi makna negosiation of meaning, seperti tampak dalam tabel IV.5. Tabel IV.5 Interaksi Antarsiswa dalam kelompok kooperatif No Pertemuan Interaksi Antarsiswa dalam Kelompok Kooperatif 1 Senin, 1 Oktober 2007 80 2 Senin, 29 Oktober 2007 89 Rata-rata 84,5

2. Hasil Belajar

Penilaian hasil belajar bertujuan untuk melihat kemajuan belajar siswa dalam hal penguasaan materi pembelajaran yang telah dipelajarinya sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Ada tiga aspek yang diamati untuk mengukur hasil belajar siswa yaitu kemampuan kelompok dalam mengejakan lembar kerja, kemampuan siswa merangkum presentasi guru dan daya serap siswa seperti nampak dalam tabel IV.6. Tabel IV.6 Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa saat Tindakan Kondisi Awal LKS Rangkuman Kuis No. Pretes 1 2 Rata- rata 1 2 Rata- rata 1 50 74 100 87 40 80 60 53 2 50 80 97 89 30 90 60 77 3 50 84 100 92 40 80 60 88 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Hasil Belajar Siswa saat Tindakan Kondisi Awal LKS Rangkuman Kuis No. Pretes 1 2 Rata- rata 1 2 Rata- rata 4 95 91 100 96 70 80 75 73 5 50 91 100 96 30 60 45 87 6 50 91 100 96 90 100 95 91 7 50 74 100 87 40 90 65 65 8 70 80 97 89 60 90 75 66 9 50 91 100 96 40 80 60 92 10 50 84 100 92 40 70 55 89 11 50 81 97 89 20 90 55 74 12 50 61 89 75 50 80 65 38 13 50 72 100 86 20 100 60 94 14 61 89 75 50 90 70 14 15 50 61 89 75 50 70 60 63 16 50 61 89 75 20 90 55 54 17 60 72 100 86 70 90 80 68 18 50 80 97 89 50 90 70 49 19 60 72 100 86 30 90 60 47 20 70 72 100 86 70 90 70 68 21 90 81 97 89 40 100 70 91 22 60 81 97 89 40 60 50 77 23 80 81 97 89 - 80 40 88 24 50 74 100 87 - 90 45 65 25 50 74 100 87 - 60 30 87 26 - 88 100 94 - 80 40 79 27 50 74 100 87 - 40 20 79 28 70 80 97 89 40 50 45 79 29 50 84 100 92 20 80 50 57 30 50 - 100 50 - 70 35 37 31 100 84 100 92 - 60 30 89 Jlh 1705 2334 3032 2687 1050 2470 1780 2208 Rata -rata 55 75 98 87 34 80 57 71 Berdasarkan tabel umum di atas, dapat dibuat rincian dan rata-rata hasil belajar siswa dilihat dari tiga aspek yang diamati dalam penelitian ini: Tabel IV.7 Rangkuman Hasil LKS No Pertemuan Kemampuan Kelompok Mengerjakan Lembar Kerja 1 Senin, 1 Oktober 2007 86 2 Senin, 29 Oktober 2007 100 Rata-rata 93 Tabel IV.8 Hasil Rangkuman No Pertemuan Kemampuan Merangkum Presentasi Guru 1 Senin, 8 Oktober 2007 16 2 Senin, 29 Oktober 2007 94 Rata-rata 55 Tabel IV.9 Hasil Kuis No Pertemuan Daya Serap Siswa 1 Senin, 5 November 2007 74 Rata-rata 74 Tabel IV.10 Nilai Rata-rata Hasil Belajar Pertemuan LKS Rangkuman Kuis Senin, 1 Oktober 2007 75 - - Senin, 8 Oktober 2007 - 34 - Senin, 21 Oktober 2007 - - - Senin, 29 Oktober 2007 98 80 - Senin, 5 November 2007 - - 71 Rata-rata 87 57 71 Tabel IV.11 Rangkuman Kualitas Proses dan Hasil Belajar

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI POKOK BAHASAN JURNAL PENUTUP DAN JURNAL

0 8 241

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN PECAHAN BIASA BERPENYEBUT TIDAK SAMA.

0 5 32

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN GAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 35

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) POKOK BAHASAN BILANGAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 45

Penerapan model pembelajaran word square untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Sains SMAK Frateran Ndao Ende pada pokok bahasan sistem saraf.

0 13 212

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD pokok bahasan kingdom animalia pada siswa kelas XI SMA Sang Timur Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012.

0 0 223

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMAK STELLA MARIS SURABAYA KELAS XI IPA 2 PADA POKOK BAHASAN IMPULS, MOMENTUM, DAN TUMBUKAN

0 0 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI POKOK BAHASAN JURNAL SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMAK SANG TIMUR YOGYAKARTA

0 0 193