Kompetensi Guru Berdasarkan Status Kepegawaian

B. Saran

Saran yang disampaikan oleh peneliti berdasarkan hasil penelitian ini adalah: 1. Yayasan pendidikan diharapkan agar semakin meningkatkan kualitas guru dalam berbagai aspek kompetensi guru serta semakin meningkatkan kesejahteraan guru sebagai upaya dalam meningkatkan kualitas seorang guru. 2. Guru hendaknya semakin menghayati panggilannya menjadi seorang guru sehingga ia memiliki motivasi dan komitmen kerja yang kuat dalam melaksanakan tugas keguruannya. Guru diharapkan dapat secara terus menerus belajar sebagai upaya dalam meningkatkan kompetensi yang dimiliki. 3. Dalam penelitian selanjutnya, hendaknya tidak hanya menggunakan satu jenis instrumen penelitian dalam mengumpulkan data. Selain kuesioner penelitian, peneliti juga hendaknya melakukan wawancara atau melakukan observasi sehingga semakin menguatkan hasil penelitian yang diperoleh. 4. Mengingat bahwa pengembangan kompetensi guru sangat penting dilakukan, maka penelitian ini hendaknya dikembangkan dengan melihat faktor pendukung maupun kendala yang dapat mempengaruhi kompetensi guru dalam setiap sekolah, baik dari faktor eksternal maupun internal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

C. Keterbatasan

Peneliti telah berupaya semaksimal mungkin dalam melaksanakan penelitian ini, namun demikian penelitian ini memiliki banyak keterbatasan yang dapat mengakibatkan hasil penelitian ini belum menunjukkan kompetensi guru yang sesungguhnya. Keterbatasan-keterbatasan tersebut antara lain: 1. Peneliti tidak mengetahui secara pasti kesungguhan, ketelitian, dan kejujuran para responden dalam mengisi kuesioner penelitian. 2. Kemungkinan adanya pemahaman butir pernyataan yang berbeda antara para responden. 3. Masih banyak kuesioner penelitian yang telah disebarkan namun tidak bisa kembali kepada peneliti. 4. Peneliti telah berusaha menyusun kuesioner dengan prosedur yang benar untuk menghasilkan kuesioner yang memiliki validitas isi, namun demikian karena keterbatasan kemampuan peneliti, dimungkinkan kuesioner belum berkualitas sebagai alat pengumpul data yang baik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

PENGARUH MANAJEMEN WAKTU DAN MOTIVASI MENGAJAR TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) KOTA PEKALONGAN TAHUN 2008

4 27 125

PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI DAN GURU SMA SWASTA

0 3 14

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KESIAPAN GURU EKONOMI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) SE-KOTA MEDAN.

1 2 28

Kompetensi guru berdasarkan jenis kelamin, usia, pengalaman mengajar, dan tingkat pendidikan.

0 1 2

Analisis kompetensi guru ditinjau dari golongan jabatan, masa kerja, dan usia guru survei: guru-guru Sekolah Menengah Atas negeri dan swasta di wilayah Kabupaten Sleman.

0 6 236

Persepsi guru terhadap pekerjaan sambilan ditinjau dari jenis kelamin, status karyawan, dan status sosial ekonomi : studi kasus guru-guru SMA negeri dan swasta kabupaten Sleman.

0 1 123

Analisis kompetensi pedagogik guru ditinjau dari usia, pengalaman kerja, dan status sosial ekonomi : studi empirik pada beberapa guru SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 172

Analisis kompetensi kepribadian guru ditinjau dari usia, pengalaman, dan status sosial ekonomi: studi empiris pada guru sma di Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 163

Persepsi guru terhadap pekerjaan sambilan ditinjau dari jenis kelamin, status karyawan, dan status sosial ekonomi studi kasus guru guru SMA negeri dan swasta kabupaten Sleman

0 0 121

Perbedaan kompetensi guru sebelum dan sesudah mengikuti program sertifikasi : studi kasus guru-guru Sekolah Menengah Atas (SMA) negeri dan swasta di Kota Yogyakarta - USD Repository

0 0 197