C. Keterbatasan
Peneliti telah berupaya semaksimal mungkin dalam melaksanakan penelitian ini, namun demikian penelitian ini memiliki banyak keterbatasan
yang dapat mengakibatkan hasil penelitian ini belum menunjukkan kompetensi guru yang sesungguhnya. Keterbatasan-keterbatasan tersebut
antara lain: 1.
Peneliti tidak mengetahui secara pasti kesungguhan, ketelitian, dan kejujuran para responden dalam mengisi kuesioner penelitian.
2. Kemungkinan adanya pemahaman butir pernyataan yang berbeda antara
para responden. 3.
Masih banyak kuesioner penelitian yang telah disebarkan namun tidak bisa kembali kepada peneliti.
4. Peneliti telah berusaha menyusun kuesioner dengan prosedur yang benar
untuk menghasilkan kuesioner yang memiliki validitas isi, namun demikian karena keterbatasan kemampuan peneliti, dimungkinkan
kuesioner belum berkualitas sebagai alat pengumpul data yang baik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
DAFTAR PUSTAKA
Agung, Iskandar. 2014. Imengembangkan Profesionalitas Guru. Bee Media Pustaka: Jakarta.
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta
Asmani, Jamal M. 2009. 7 Kompetensi Guru Menyenangkan dan Profesional. Yogyakarta: Power Books IHDINA.
Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Rosdakarya. Djamarah, Bahri S. 2005. Guru dan Anak Didik. Jakarta: Rineka Cipta
Janawi. 2012. Kompetensi Guru: Citra Guru Profesional. Bandung: Afabeta Jogiyanto, Hartono. 2007. Sistem Informasi Keperilakuan. Yogyakarta: ANDI.
Khairil, H. Danim, S. 2010. Profesi Kependidikan. Bandung: Alfabeta Khoiri, Ilham. 2015. Ijazah Palsu dan Kepalsuan Pendidikan Kita. Kompas
online. http:print.kompas.combaca20150609Ijazah-Palsu-dan-
Kepalsuan-Pendidikan-Kita , 9 Juni 2015
Kompas. 2014. Berita Buruk Pendidikan Indonesia. Online. http:edukasi.-
kompas.-comread20141202-18365971Berita-Buruk-Pendi-di-kan- Indonesia
, 2 Desember 2014. Kompas. 2015. PGRI: Moratorium CPNS Berdampak pada Krisis Guru. Online.
http:edukasi.kompas.comread2015070514184321PGRI.Moratorium. CPNS.Berdampak.pada.Krisis.Guru
, diakses 5 Juli 2015 Martono, N. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Raja Grafindo.
Masidjo, Ign. 1975. Penilaian Pencapaian Hasil belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Mulyasa. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetensi.Bandung: Rosdakarya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori