METODE PENELITIAN Uraian Materi

84

5. REFLEKSI

a. Kegiatan mengulas secara kritis tentang perubahan yang terjadi pada: siswa, guru, suasana kelas. b. Refleksi yang dilakukan dengan menggunakan pertanyaan: how, why, what extent. c. Mencatat kekurangankelemahan yang ada. d. Berbagai hal tsb sebagai bahan untuk perbaikan rencana baru.

D. Aktivitas Pembelajaran

LEMBAR KERJA 8.6 1. Untuk memahami sekaligus menguasai modul ini, sebaiknya Anda membaca semua informasi kemudian buatkan ringkasan mulai dari konsep PTK, mengapa guru melakukan penelitian PTK, karakteristik PTK 2. Siapkan dokumen RPP 3. Pilih salah satu tema sesuai dengan RPP di atas VII,VIII, IX 4. Buat judul PTK sesuai dengan permasalahan sesuai RPP 5. Buat rumusan masalah, dan tujuan PTK 6. Kembangkan proposal PTK 7. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi Anda 8. Perbaiki hasil kerja Anda jika ada masukan dari teman yang lain

E. Latihan

1. Jelaskan tentang konsep PTK 2. Lakukan identifikasi komponen PTK 3. Apa yang dimaksud dengan PTK 4. Persyaratan apa saja yang diperlukan dalam melaksanakan kegiatan PTK 5. Berapa siklus PTK dilaksanakan dan mengapa demikian?

F. Rangkuman

Penerapan classroomaction research di dalam kelas merupakan pendekatan untuk meningkatkan pendidikan melalui perubahan dengan memberikan semangat pada guru untuk lebih perduli terhadap proses pembelajaran yang dia laksanakan dan terbuka terhadap kritikan. Dalam hal ini, guru dapat melibatkan orang lain untuk 85 selanjutnya menjadi kolaboratornya. Untuk pemahaman ini, Mc Niff 1992:4 menyebutnya dengan it is research WITH, rather than research ON.

G. Umpan Balik

Setelah kegiatan pembelajaran Anda dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut: 1. Apakah Anda paham tentang konsep PTK? 2. Apakah Anda dapat menemukan keterkaitan PTK dan RPP serta IPK? 3. Apakah Anda paham dengan konsep PTK dalam pencapaian IPK?

H. Kunci jawaban, mengarahkan pada jawaban:

1. Konsep PTK 2. Menunjukkan keterkaitan RPP dengan PTK 3. Format isian keterkaitan penyusunan proposal PTK