Rangkuman  Penerapan Pancasila Di Era Orde Lama Umpan Balik dan Tindak Lanjut Tugas kelompok

PPKn SMP K-1 83 1. Untuk memperluas pemahaman anda, coba cari dan temukan penerapan nilai praksis yang tepat untuk dijadikan pedoman dalam memangun Indonesia di era MEA, kemudian diskusikan dengan teman. 2. Bagaimanakah peluang Indonesia untuk menjadi aktor dalam persaingan di era MEA ? Petunjuk Jawaban Latihan 1. Anda baca kembali pendapat Moerdiono tentang nilai-nilai ideologi Pancasila, terkait dengan nilai praksis yang perlu dirumuskan agar dapat memandu Indonesia dalam MEA 2. Dari bacaan poin 1 cari hubungan dengan situasi yang dihadapi Indonesia era MEA Pilihlah jawaban yang paling tepat 1. Istilah ideologi dalam perab idea dab gagasan pada prinsipnya berhubngan dengan Ilmu pengetahuan di bidang... A. Hukum D. Ekonomi B. Politik E. Sosial budaya C. Pemerintahan 2. Pancasila sebagai dasar negara mempunya makna sebagai .... A. pedomanpetunjuk beriskap dan berperilaku dalam kehidupan sehari- hari B. pedoman dalam menyusun prundang-undangan C. way of life bangsa Indonesia D. dasar dalam menyelenggarakan pemerintah negara E. perjanjian luhur para pendiri negara 3. Tuntutan secara memaksa untuk mengamalkan Pancasila merupakan hakekat Pancasila sebagai... A. Dasar Negara Indonesia B. Kepribadian Bangsa C. Ideologi terbuka D. Pandangan Hidup Bangsa E. Identitas Nasional 4. Berdasarkan pandangan Moerdiono, nilai-nilai Pancasila yang dapat diubah untuk disesuaikan dengan perkembangan dan tuntutan jaman adalah nilai... A. idiil B. dasar C. instrumental D. praksis E. konstitusional PPKn SMP K-1 84 5. Pancasila adalah suatu ideologi terbuka. Sifat ini nampak dari penjabaran nilai-nilai Pancasila dalam ketentuan normatif yang selalu berkembang sesuai dengan tuntutan jaman. Bukti yang menunjukkan adanya sifat terbuka pada ideologi Pancasila adalah … .kecuali A. mekanisme pemilihan kepala daerah B. perubahan struktur ketatanegaraan C. kedudukan MPR D. pencabutan ketetapam MPR tentang P4 E. sistem politik yang dinamis 6. Penerapan Pancasila sering mendapatkan ancaman, rintangan maupun gangguan, baik dari dalam maupun dari luar. Salah satu ancaman serius terhadap kelangsungan Pancasila terjadi pada era Orde lama adalah ... A. Oktober 1948 B. Desember 1948 C. Juli 1947 D. Juli 1959 E. September 1965 7. Agar Pancasila menjadi ideologi yang terbuka , pada era Reformasi dilakukan reposisi Pancasila , maka dalam masyarakat perlu dikembangkan…. A. dogmatisme nilai-nilai Pancasila B. sikap fanatik yang tinggi pada Pancasila C. waspada terhadap ideologi dari luar D. persepsi dan sikap yang wajar terhadap Pancasila E. menghidupkan kembali P4 8. agar tidak salah dalam implementasinya bangsa Indonesia harus mengetahui knowing Pancasila secara benar dan juga yang menyimpang,. Pancasila yang menyimpang adalah... A. berbau ajaran komunismarxis-leninis B. yuridis konstitusional C. ilmiah, filosofis, D. religious E. moral, ethik 9. Makna Pancasila sebagai dasar Negara telah bergeser pada masa pemerintahan Orde Baru, yakni … A. sebagai legitimasi kekuasaan B. sebagai lambang persatuan C. sebagai slogan bermasyarakat D. sebagai syarat bernegara E. sebagai perhiasan hidup 10. Pancasila menjadi pedoman setiap insan Indonesia dalam berskap dan bertingkah laku sehari-hari. Hal ini menandakan Pancasila sebagai... A. Jiwa bangsa indonesia B. Perjanjian luhur bangsa C. Kepribadian bangsa D. Pandangan hidup bangsa E. Dasar Negara PPKn SMP K-1 85

H. Kunci Jawaban

1. B 2. D 3.C 4.D 5.E 6.E 7. D 8.A 9. A 10.D PPKn SMP K-1 86 Kegiatan Pembelajaran 2 Bertutur Kata , Bersikap Dan Berperilaku Sesuai Dengan Nilai-Nilai Pancasila.

A. Tujuan

1. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan hakekat bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 2. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan arti penting bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 3. Melalui membaca dan berdiskusi peserta diklat mampu menjelaskan dampak bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 4. Melalui praktik peserta diklat mampu mensimulasikan bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam diskusi kelompok

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Peserta diklat mampu menjelaskan hakekat bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan arti penting bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 3. Peserta diklat mampu menjelaskan dampak bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. 4. Peserta diklat mampu mensimulasikan bertutur kata , bersikap dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam diskusi kelompok

C. Uraian Materi Pembelajaran 1

Fenomena sosial menunjukkan semakin maju zaman, semakin manusia menjauh dari akhlaq yang mulia dengan segala kebaikan. Tutur kata, sikap dan perilaku menunjukkan kekasaran masih meliputi sebagian warga bangsa. Padahal menurut ajaran setiap