Ekonomis, yang berarti bahwa sumber belajar tidak harus Praktis dan sederhana. Bahwa sumber belajar harus mudah

PPKn SMP K-1 437 tidak memerlukan lagi tambahan pelayanan atau alat lain yang sulit atau tudak mungkin diadakan.

c. Mudah diperoleh. Bahwa sumber belajar mudah dicari dan

didapatkan. Jika perlu dapat memanfaatkan lingkungan sekitar yang tersedia sehingga peserta didik juga dapat dengan mudah memanfaatkan lingkungan hidup mereka.

d. Fleksibel atau kompatible. Dalam arti bahwa sumber belajar

tidak harus mengikat pada satu tujuan atau materi pembelajaran tertentu. Akan tetapi baik jika dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan pembelajaran bahkan juga untuk keperluan yang lain. Selain kriteria di atas, pemilihan sumber belajar juga menggunakan kriteria khusus, yang perlu diperhatikan oleh praktisi pendidikan guru antara lain adalah sebagai berikut Al-Hakim, 2010. a. Sumber belajar dapat memotivasi peserta didik dalam belajar; b. Sumber belajar untuk tujuan pembelajaran Maksudnya sumber yang dipilih sebaiknya mendukung kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan c. Sumber belajar untuk penelitian. Maksudnya, bahwa sumber belajar yang dipilih hendaknya dapat diobeservasi, dianalisis, dicatat secara teliti, dan sebagainya; d. Sumer belajar untuk memecahkan masalah. Maksudnya sumber belajar yang dipilih hendaknya dapat mengatasi problem belajar peserta didik yang dihadapi dalam kegiatan belajarnya; e. Sumber belajar untuk mengatasi presntasi. Maksudnya suber belajar yang dipilih hendaknya bisa berfungsi sebagai alat, metode atau strategi penyampain pesan pembelajaran. Dengan menerapkan kriteria tersebut maka pemilihan sumber belajar dapat dilakukan lebih mudah, karena sudah ada batasan dan kriterianya dimana sumber belajar yang tidak termasuk dalam kriteria yang dimaksud dapat langsung disisihkan. Sumber belajar yang terpilih juga menjadi tepat dan efektif untuk keperluan pembelajaran. PPKn SMP K-1 438

C. Aktivitas Pembelajaran

Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Sumber Belajar PPKn SMP”, Anda perlu melakukan aktivitas pembelajaran sebagai berikut. Aktivitas Pembelajaran Materi Konsep Sumber Belajar PPKn Kegiatan DeskripsiAktivitasKegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Bangunlah motivasi belajar Anda untuk mengikuti proses pembelajaran dan kebermaknaan mempelajari materi modul “Konsep Dasar Media Pembelajaran PPKn SMP”. 2. Lakukan adaptasi modul judul modul, lingkup Kegiatan Pembelajaran dan tujuan yang hendak dicapai pada modul ini. 3. Perhatikan informasi intrukturAnda mengenai skenario kerja diklat dan gambaran tugas serta tagihan hasil kerja sebagai indikator capaian kompetensi peserta dalam penguasaan materi modul. 15 menit KegiatanInti

4. Tahapan konsentrasi.

Bacalah dengan cerdas dan cermat secara individual agar Anda mampu mendapatkan pemahaman terhadap materi modul Anda

5. Tahapan dialog

1. Peserta membagi diri ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan keperluan; 2. Kelompok mendiskusikan materi latihankasustugas sebagaimana yang telah dipersiapkan di dalam modul. 3. Presentasi kelompok, pertanyaan, saran dan komentar. 4. Penyampaian hasil diskusi; 5. Instrukturnara sumber memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok .

6. Tahap kristalisasi

Penyusunan rekomendasi serta komitmen peserta terhadap media pembelajaran PPKn SMP. 150 menit Penutup 1. Peserta di bawah fasilitasi narasumber menyim-pulkan hasil pembelajaran; 15 menit