Tahapan konsentrasi. Aktivitas Pembelajaran
3. Tahap kristalisasi
Penyusunan rekomendasi serta komitmen peserta terhadap media pembelajaran PPKn SMP. Penutup 1. Peserta di bawah fasilitasi narasumber menyimpulkan hasil pembelajaran; 2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; 3. Menecermati umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran.
15 menitE. LatihanKasusTugas
Diskusikan bersama Kelompok Anda 4-5 orang teman diklat, beberapa persoalan berikut “Orang berpendapat masalah yang timbul dalam kehidupan itu bersifat inhern melekat dan menyerta. Dalam setiap kehidupan pasti terdapat masalah, sehingga orang juga masalah hidup itu adalah sebuah keniscayaan. Hidup tanpa masalah tidak ada seninya. Karena itu, ikuti saja masalah kehidupan dan mengalirlah sesuai dengan pemunculan masalahnya. Demikian juga dalam kehidupan keberagaman masyarakat yang Bhinneka Tunggal Ika”. Bagaimanakah pendapat Anda terhadap pernyataan tersebut. Diskusikan dalam kelompok Anda PPKn SMP K-1 279F. Rangkuman
1. Masalah yang timbul dalam keberagaman masyarakat Bhinneka Tunggal Ika, anta lain adalah: 1 berupa timbulnya pertentangan antar budaya, jika tidak benar-benar ditangani secara tepat. Kehidupan bangsa Indonesia yang beragam suku bangsa dan budaya, kadang-kadang diwarnai oleh konflik antar budaya. Hal itu terbukti dari timbulnya berbagai kerusakan sosial, seperti yang terjadi di Jakarta, Bandung, Tasikmalaya, Situbondo, Ambon, Poso, Sambas, Aceh, Papua Irian Jaya, dan daerah-daerah lainnya; 2 Kecemburuan sosial, misalnya Peristiwa Tasikmalaya merupakan contoh konflik yang disebabkan oleh kecemburuan Poso merupakan contoh konflik yang disebabkan oleh perbedaan agama antar umat Islam dengan umat Kristen; Konflik sosial, misalnya Peristiwa Sambas merupakan contoh konflik dan yang disebabkan oleh perbedaan etnis suku bangsa anara suku Dayak penduduk asli dengan suku Madura penduduk pendatang. Peristiwa Aceh dan Papua Irian Jaya merupakan contoh konflik sosial yang disebabkan perbedaan kepentingan politik antara pemerintah Pusat dengan masyarakat daerah setempat; 4 Sentimet kedaerahan, misalnya kerusakan sosial yang terjadi di ibukota Jakarta tentara suku bangsa Betawi penduduk asli dengan suku bangsa Madura penduduk pendatang; 5 Perubahan nilai-nilai budaya akibat pengaruh globalisasi ternyata telah memicu timbulnya konflik sosial budaya dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Jakarta sebagai ibu kota Negara seringkali diwarnai oleh peristiwa kerusuhan sosial, seperti peristiwa Tanjung Priuk. 2. Faktor penyebab masalah keberagaman antara lain adalah:yaitu faktor kebijakan pengaturan keberagaman dan arogansi lokal yang terdapat dalam keberagaman.Dalam ranah kebijakan, bagaimanakah agar urusan keberagaman tidak mudah terseret dalam kawasan politik- perpolitikan dan hanya mengarah pada argumen politik pemerintah? Untuk menjawab persoalan itu, pemerintah negara harus mampu merumuskan kebijakan nasional tentang keberagaman, yang tidak menguntungkan negara saja, tetapi juga menguntungkan masyarakatParts
» Materi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mata Pelajaran Ppkn Smp | Makalah Dan Jurnal Gratis
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci Jawaban LatihanKasusTugas
» Pengorganisasian Ruang Lingkup Materi PPKn
» Tujuan Peta Kompetensi Ruang Lingkup Saran Cara penggunaan modul
» Penetapan Pancasila Sebagai Dasar Negara
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Hakikat Dan Kedudukan Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka.
» Rangkuman Penerapan Pancasila Di Era Orde Lama Umpan Balik dan Tindak Lanjut Tugas kelompok
» Hakekat bertutur kata sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
» Hakekat bersikap sesuai dengan Nilai-nilai Pancasila
» Bertutur Kata , Bersikap Dan Berperilaku Sesuai Nilai-Nilai Pancasila
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia PPKI
» Umpan Balaik dan Tindak Lanjut
» Uraian Materi Aktivitas Pembelajaran
» Rangkuman Umpan Balaik dan Tindak Lanjut
» Peta Kompetensi Ruang Lingkup
» Leon deguit Indikator Pencapain Kompetensi
» Penggolongan Hukum dalam Masyarakat
» Tujuan Hukum Indikator Pencapain Kompetensi
» Subyek Hukum Indikator Pencapain Kompetensi
» Keberadaan Hukum, Moral, dan Agama dalamtata kehidupan bermasyarakat dan bernegara
» RUANG LINGKUP SARAN CARA PENGGUNAAN MODUL
» Tahap kristalisasi Aktivitas Pembelajaran Untuk mengasah dan memantapkan penguasaan materi “Makna
» Uraian Materi Pembelajaran Semangat dan komitmen Sumpah Pemuda.
» Tahapan konsentrasi. Tahapan dialog
» Permasalahan yang timbul dalam keberagaman masyarakat yang Beragam.
» Faktor Penyebab Munculnya Masalah keberagaman Masyarakat
» Etnosentrisme Sikap Mental yang Mengancam Persatuan dan Kesatuan dalam Keberagaman
» Metode kompromi compromise Alternatif Penyelesaian Masalah Keberagaman Masyarakat
» Tahapan konsentrasi. Aktivitas Pembelajaran
» Tahap kristalisasi Aktivitas Pembelajaran
» Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran.
» Lakukan refleksi Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Proses Terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia
» Maksud tujuan proklamasi: Arti Proklamasi Kepada dunia Luar:
» Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama
» Aktivitas Pembelajaran Uraian Materi
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut Kunci jawaban. Evaluasi
» Macam-macam Gaya Belajar 1. Visual belajar dengan cara melihat
» Auditori belajar dengan cara mendengar
» Kinestetik belajar dengan cara bergerak, bekerja dan menyentuh.
» Teori Belajar Sosial Uraian Materi
» Perhatian dan motivasi Uraian Materi
» Keterlibatan langsung Uraian Materi
» Proses individual Uraian Materi
» Balikan dan penguatan Uraian Materi
» Kriteria pemilihan model pembelajaran PPKn SMP
» Macam-macam model pembelajaran PPKn SMP.
» Fungsi Penilaian Saran Cara Penggunaan Modul
» Tujuan Penilaian Saran Cara Penggunaan Modul
» Ruang Lingkup Aktivitas Pembelajaran
» KarakteristikPrinsip Pembelajaran dijelaskan sesuai konsep
» Pengalaman Belajar Mengamati Pengalaman Belajar Menanya.
» Pengalaman Belajar Mengasosiasi Pengalaman Belajar
» Pengalaman Belajar Mengkomunikasikan. Pengalaman Belajar
» Aktivitas Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Prinsip Penyusunan RPP . Komponen dan sistematika RPP dijelaskan sesuai pedoman
» Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
» Langkah-langkah penyusunan RPP. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
» Kegiatan Penutup Penyusunan RPP.
» Kegiatan inti Mekanisme pelaksanaan proses pembelajaran a. Kegiatan pendahuluan
» Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Aktivitas Pembelajaran
» Manusiaorang sebagai sumber. Manusia atau orang dapat
» Tahap kristalisasi Uraian Materi Pembelajaran 2
» Latar belakang PTK Konsultasikan dengan Narasumber bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas
» Prinsip PTK Metodologi Kelas
» Prosedur pelaksanaan tindakan. Kelas
» Perencanaan Tindakan. Prosedur Pelaksanaan PTK a. Penetapan fokus permasalahan
» Penelitian Tindakan Pembelajaran 2 Penyusunan Proposal, Pelaksanaan dan Penyusunan Laporan PTK
» Ruang Lingkup Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Uraian Materi a. Pengertian proposal PTK
» Setting penelitian Variabel yang diselidiki. Pada bagian ini ditentukan
» Rencana Tindakan. Pada bagian ini digambarkan
» Penyusunan proposal PTK Latihan penyusunan proposal. Susunlah proposal PTK sesuai
» Pembelajaran 5 : Laporan PTK a. Sistematika Laporan PTK Halaman Pengesahan
Show more