Deskripsi Data Hasil Pre-test Pemahaman Konsep Karakter Toleransi
91 pengertian toleransi MR lalu bertanya “berarti toleransi bukan
tengang waktu ya bu ?”. Guru menjawab “toleransi dalam
pembelajaran karakter bukan berarti tenggang waktu”. Berdasarkan pernyataan tersebut siswa sudah memiliki persepsi
yang sama mengenai karakter toleransi. Siswa pun dibimbing oleh guru untuk mendengarkan media audio Cerdiktera sebagai
media penunjang pembelajaran yang berisi cerita sehari-hari mengenai karakter toleransi. Siswa pun lebih jelas memahami
pengertian karakter toleransi yang disampaikan melalui media audio Cerdiktera. Siswa diminta guru secara acak untuk
menceritakan kembali isi dari media audio Cerdiktera sambil guru memberikan
stimulus untuk
mengetahui siswa
selama pembelajaran sudah melakukan karakter toleransi belum.
Siswa diminta guru untuk berdiskusi tentang manfaat dan contoh sehari-hari mengenai karakter toleransi. Siswa juga
dijelaskan oleh guru mengenai tujuan toleransi yang bersumber dari buku paket. Siswa dibimbing guru untuk menggunakan media
audio Cerdiktera secara mandiri dengan menggunakan handphone yang sudah dimiliki untuk dipelajari saat diluar jam pelajaran agar
siswa lebih paham mengenai karakter toleransi. Siswa diminta secara bergantian untuk menjelaskan kembali mengenai materi
karakter toleransi untuk memperjelas materi yang sudah, setelah itu
92 siswa diminta menjawab soal latihan secara bergantian dengan soal
yang berbeda disampaikan guru melalui lisan. 3
Kegiatan Akhir Pada kegiatan akhir guru meminta siswa bersama-sama
menyimpulkan materi yang sudah dipelajari. Berdasarkan kesimpulan tersebut, pemahaman siswa mengenai karakter
toleransi sudah benar dan tidak salah arti lagi. Guru mengumumkan bahwa pembelajaran mengenai karakter toleransi
sudah dipahami siswa dengan benar. Guru memberi tepuk tangan bahwa siswa sudah berhasil memahami konsep karakter toleransi
dan disambut dengan tepuk tangan oleh siswa. Siswa diminta oleh guru untuk memiliki karakter toleransi agar hidup rukun dengan
warga negara lain. b.
Materi Karakter Peduli Sosial Materi Karakter peduli sosial pertemuan pertama ini dilakukan pada
tanggal 23 April 2015 dan 30 April 2015 dijam pertama. Kegiatan yang dilakukan dalam treatment menggunakan media audio Cerdiktera sebagai
berikut: 1
Kegiatan Awal Siswa diminta membersihkan kelas dan merapihkan kelas
sebagai langkah pendahuluan sebelum pembelajaran. AR memimpin berdoa tanda akan dimulainya pembelajaran. guru