1. Home
  2. Lainnya

Metode Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

77 Interval skor : f. Mengubah skor ke dalam presentase Perhitungan skor dalam tes ini menggunakan persentase, hal ini berarti kemampuan pemahaman konsep karakter toleransi dan peduli sosial siswa ditandai dengan hasil tes minimal 70 sesuai indikator keberhasilan materi. Tabel 6. Kategori penilaian tes pemahaman karakter toleransi dan peduli sosial skor Presentase kategori 16-20 80-100 Amat baik 11-15 55-75 Baik 6-10 30-50 Cukup 0-5 0-25 Kurang 2. Pedoman Observasi Pedoman observasi yang digunakan yaitu check list yang berupa karakter siswa dan observasi deskripsi yang berupa uraian karakter siswa selama penelitian. Observasi check list dan observasi deskripsi dilakukan dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menggunakan atau menerapkan pemahaman yang telah dipelajari ke dalam situasi yang nyata, sehingga siswa dapat terlihat sejauh mana mempunyai pemahaman terhadap karakter toleransi dan peduli sosial. Berikut ini kisi-kisi instrumen observasi yang digunakan sebagai berikut: 78 Tabel 7. Pedoman Observasi Pemahaman Karakter Variabel Indikator Sub Indikator Jumlah butir Nomor butir Pemahaman karakter Kemampuan siswa memahami karakter toleransi a. Menghormati pendapat orang lain 2 1, 2 b. Melakukan kesepakatan yang dibuat bersama 1 3 c. Menghormati teman yang berbeda suku 1 4 d. Mengingatkan teman untuk beribadah 1 5 Kemampuan siswa memahami karakter peduli sosial a. Ikhlas ketika membantu orang lain 1 1 b. Bersedia membantu teman yang sedang membutuhkan bantuan. 2 2, 5 c. Rela meminjamkan barang miliknya kepada teman yang sedang membutuhkan 1 3 d. Mau mendengarkan teman yang berbicara sampai selesai walaupun ada keperluan lain. 1 4 e. Peduli dengan lingkungan sekolah. 3 6, 7, 8 Untuk mengukur keberhasilan karakter, maka dapat dilihat dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti selain dengan lembar observasi uraian ada juga lembar observasi berupa lembar observasi check list. Lembar observasi check list ini untuk memberikan kesimpulan atau pertimbangan tentang pencapaian suatu indikator atau bahkan suatu nilai. Kesimpulan atau

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media audio video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu

0 10 161

Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X Ma Attaqwa

1 9 174

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI DI SMAN 1 PANGKALPINANG.

0 2 44

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN IPA.

0 2 28

PENGEMBANGAN PERANGKAT MEDIA AUDIO PETA TIMBUL (PERADIOTIM) MATERI BENTUK MUKA BUMI BAGI SISWA TUNANETRA DI MTsLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 21 153

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO “SOLUSI PINTAR JELAS DAN MUDAH” (SPLASH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VII DI MTsLB YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 0 124

KEEFEKTIFAN MEDIA GLOBE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI DAN BULAN BAGI SISWA TUNANETRA KELAS IVA SLB-A YAKETUNIS.

0 0 166

KEEFEKTIFAN MEDIA MODEL “BOLA PECAHAN” TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA TUNANETRA KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 0 261

Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa Tentang Pemilu Pada Mata Pelajaran PKn Dengan Penggunaan Media Dan Metode Yang Bervariasi

0 0 12

1 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH

0 3 7